活動(dòng)目標(biāo)： 
  1、樂(lè)于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話。 
  2、能夠仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。 
  3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 
活動(dòng)準(zhǔn)備 
  1、課件《母雞和蘋果樹》。 
  2、自制一棵蘋果樹。 
活動(dòng)過(guò)程： 
  1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 
  師：看，畫面上有什么？ 我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí)。 
  師：哎呀，原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。 
  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測(cè)，學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話。 
  （1）  師：一天早晨，母雞醒來(lái)，推開窗戶…… 
咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答） 
師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺(jué)很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答） 
那母雞媽媽到底看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋果樹） 
母雞說(shuō)：“這棵蘋果樹哪兒來(lái)的呢？昨天還沒(méi)有這棵樹呢？” 
那你們來(lái)猜猜看這棵蘋果樹是哪里來(lái)的呢？ 
那我們帶著問(wèn)題接著往下看。 
   （2）  師：一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的？ 
你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵？ 
蘋果樹怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢，你們覺(jué)得怎么樣？ 
母雞媽媽也覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見過(guò)蘋果樹長(zhǎng)著尖尖的耳朵。” 
哎，你們聽蘋果樹也說(shuō)話了：“我們蘋果樹有時(shí)候是這樣的。” 
那接下去又會(huì)發(fā)生什么呢？  
  （3）  師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么？ 
  那雞媽媽看到紅紅的舌頭會(huì)怎樣？ 
它會(huì)怎么說(shuō)？蘋果樹又怎么說(shuō)呢？ 
接下去還會(huì)發(fā)生什么呢？ 
  （4）師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？ 
  雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì)怎么說(shuō)呢？ 
蘋果樹怎么回答的？ 
  （5）師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的？

那你們有沒(méi)有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）

小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學(xué)大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來(lái)了，看，到底是誰(shuí)假扮的呀？”（點(diǎn)擊課件：啊，原來(lái)是一只大灰狼假扮的。）  那它為什么要裝成蘋果樹呢？ 
   （6）師：原來(lái)大灰狼裝扮成蘋果樹是想來(lái)吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來(lái)幫助母雞媽媽對(duì)付大灰狼？（幼兒自由討論） 
    小朋友想出了很多好辦法，那我們來(lái)看看雞媽媽是怎么做的？ 
  3、完整講述故事。 
    師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？ 
   這個(gè)好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。 
  4、表演故事。 
    師：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？現(xiàn)在我們來(lái)表演故事，你可以選擇當(dāng)雞媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋果樹。