活動目標：能聽懂、理解并會說單詞clap、hop。

　　初步會說句型：Let’s …活動準備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。

　　活動過程一，      熱身活動：朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準備，營造一種學(xué)習(xí)英語的      氣氛。

　　二，      Review復(fù)習(xí)：sing a song：《Touch your eyes》

　　三，      單詞學(xué)習(xí)：

　　1，T：今天啊，有一只可愛的小狗來和我們一起上課了，看，它在干什么？（教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動作），來，我們一起跟著它跳好不好？

　　Ss：好。（小朋友和老師一起做單腳跳狀）T：那我們剛剛做的這個動作用英語怎么說呢？（教師教授hop，用高低聲朗讀等方法）。

　�。ń處熣flet’s hop to the wall,幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說Let’s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門邊，反復(fù)做幾次）2，T：跳得累不累？坐下來休息一下吧，看看誰來了？（教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動作），看它在干什么？

　　Ss：拍手T：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了，我們也來跟著它拍拍手吧（教師與幼兒一起拍手）（教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復(fù)說幾次）四，      句型操練：老師對幼兒發(fā)指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼兒跟著教師做動作，并模仿教師說出句型。反復(fù)做幾遍。

　　五，      游戲《Teacher says》：當聽到Teacher says Let’s hop的時候，全班小朋友照著指令做動作，要是沒說Teacher says的話就不要做動作，發(fā)指令的速度越來越快，看誰反應(yīng)快。

　　六，游戲《傳聲筒》：教師把幼兒分成三組，每組坐成一長條，然后請最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說一個指令，如：“Let’s clap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對旁邊的小朋友說，依次說下去。最后看看哪一組傳得最準確。