一、教材分析
隨著科學(xué)技術(shù)的斷進(jìn)步和發(fā)展,豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見,塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么?
學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白,塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利,同時(shí)也造成了"白色污染"的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物,因此,這一課題幼兒容易接受和掌握,同時(shí),這一課題中的教具,具體、直觀、豐富多樣,大量生動的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)"白色污染"的總是對幼兒來說有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關(guān)"白色污染"的圖片和紀(jì)錄片,幼兒會很透徹地理解"白色污染"。
二、目標(biāo)確定
中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣,而科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程,因此,針對本班幼兒和幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn),我確定以下教學(xué)目標(biāo):
1、通過對具體實(shí)物的觀察比較,讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品,知道它的特性。
2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。
以上兩個(gè)目標(biāo)是本課的重點(diǎn)。
3、幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察、觀看,建立初步的環(huán)保意識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我做了如下準(zhǔn)備:
1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。
2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞"塑料垃圾"清理活動。
3、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。
4、白色污染圖片及光盤。
四、教學(xué)方法
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中我運(yùn)用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合,滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望,了解塑料制品特征,為了解塑料制品在生活中的用途,我運(yùn)用了交流討論法、設(shè)計(jì)情境法,把抽象的問題具體化,經(jīng)便幼兒理解。
五、教學(xué)過程
我為本次活動設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣
首先我設(shè)計(jì)提問:"小朋友們,請把你們帶來的各種東西拿出來吧,告訴大家,你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?"
。ㄟ@時(shí)幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上,具體生動的教具擺放在桌子上,自然構(gòu)成了一個(gè)色彩繽紛的塑料制品展示會,幼兒感受到刺激,學(xué)習(xí)興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來了。)
然后幼兒自由發(fā)言:我?guī)У氖切”,喝水用的;我(guī)У氖且惠v小汽車,玩游戲用的……最后教師小結(jié):小朋友帶來的這些世界杯有一個(gè)共同的名字:--塑料制品。自然引出課題。
。ㄟ@一問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)知識的主動性和自主體原則)
(二)引導(dǎo)出現(xiàn)
1、在活動室里尋找塑料制品。
2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。
教師出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo),塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)
這一環(huán)節(jié)完成活動目標(biāo)。
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本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論,由于幼兒自帶了那么多塑料制品,活動區(qū)里又投放了那么多,因此幼兒討論的會非常激烈,激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力,同時(shí)拓展了幼兒的知識面。
最后,教師把講座結(jié)果歸類小結(jié):
1、生活用塑料制品。
2、學(xué)習(xí)用塑料制品。
3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。
這一環(huán)節(jié)完成了活動目標(biāo)2。
。ㄋ模┣榫吃O(shè)計(jì)
如今,塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹郑经h(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計(jì)的。