尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

　　我今天執(zhí)教的教育活動是幼兒園中班上學(xué)期教材主題六《快樂的冬天》里的一節(jié)語言活動：冬天的小路。天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜�！抖�天的小路》這個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，來體驗(yàn)冬日里活動的樂趣。

　　一、《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》指出，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵就是要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、大膽說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。根據(jù)教材的設(shè)計(jì)，這節(jié)活動的主要目標(biāo)是語言領(lǐng)域，其次是社會領(lǐng)域，作為以語言領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動，主要的就是偏重于發(fā)展幼兒的語言能力來設(shè)計(jì)教學(xué)過程。因此本節(jié)活動確立的目標(biāo)有三個：

　　1、了解雪的特點(diǎn)，感受雪景的美。

　　2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動物的不同特點(diǎn)。

　　3、豐富并理解詞匯：推、鏟、扒、掃。

　　本節(jié)活動緊緊圍繞這三個目標(biāo)，以"問題"為主線引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想、猜測，表達(dá)自己的想法，講述畫面內(nèi)容，描述故事過程，從而發(fā)展他們的語言能力。

　　二、活動重點(diǎn)

　　讓幼兒理解小動物們團(tuán)結(jié)合作、不怕寒冷，用自己獨(dú)特的方式來清掃小路的過程。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　是為活動目標(biāo)服務(wù)的，為了能讓幼兒直觀的感受欣賞美麗的雪景，我特意為幼兒準(zhǔn)備了《冬天的小路》課件，讓幼兒在欣賞的同時還能了解小動物們是怎樣掃雪的。依據(jù)故事角色的形象，我又準(zhǔn)備了動物頭飾，在幼兒理解故事內(nèi)容后表演故事，鞏固故事情節(jié)，提高幼兒的言語表達(dá)能力。

　　四、活動過程

　　是實(shí)施教育目標(biāo)的過程，這次活動我共設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié)：

　　第一個環(huán)節(jié)是活動前談話導(dǎo)入，以請來了四個小動物為由出示課件，引導(dǎo)幼兒說說畫面上的小動物，然后請幼兒傾聽我講述故事。

　　第二個環(huán)節(jié)是出示課件第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并講述畫面的內(nèi)容，提問：

　　這里怎么樣了？什么時候會下雪？下雪了，周圍的樹林、房子變成什么樣了？地上是什么樣子的？然后小結(jié)一下冬天的特點(diǎn)，經(jīng)過欣賞景物被雪覆蓋的情景后提出：小路為什么不見了。

　　第三個環(huán)節(jié)是出示第三幅畫面，這個環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)。通過小動物們的形象特點(diǎn)和怎樣摔倒的過程來讓幼兒鞏固認(rèn)識小動物們身體的不同特征，運(yùn)用故事角色的對話提問：都是誰摔倒了？小松鼠是怎么說的？這個環(huán)節(jié)也是實(shí)現(xiàn)第二個目標(biāo)的過程。

　　第四個環(huán)節(jié)是繼續(xù)出示第四幅畫面，讓幼兒了解小動物是怎么掃雪的，都用身體的那個部位，用什么方法掃的，并讓幼兒著重學(xué)學(xué)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動作。這也是活動的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)第三個目標(biāo)的過程。在幼兒理解故事以后，我請幼兒給故事起一個合適的名字，引導(dǎo)幼兒說出《冬天的小路》借助幼兒給故事起名字的熱烈氣氛，再完整的講一遍故事，然后以提問的方式小結(jié)出：這么厚的雪一只小動物掃得快還是四只小動物掃得快？為什么？引導(dǎo)幼兒了解故事中小動物不怕寒冷，團(tuán)結(jié)合作，助人為樂的精神，同時教育幼兒也要像小動物學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園來上學(xué)。

　　第五個環(huán)節(jié)是表演故事。我想，如果時間允許的話，就請幼兒戴頭飾，采用分組表演的形式來鞏固本次活動的目標(biāo)，然后帶幼兒出活動室結(jié)束活動。如果時間不允許，就把此環(huán)節(jié)放到活動延伸里去完成。

　　我的說課完畢，有不足的地方請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。謝謝！