一、說(shuō)教材

　　教材的內(nèi)容及其地位現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶，大人舍不得孩子干活，很多孩子連基本的勞動(dòng)都不會(huì)。我是值日生，意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感，這對(duì)于轉(zhuǎn)變孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良行為，有著很大的幫助。孩子們通過(guò)討論、學(xué)習(xí)，知道了值日生的一些具體職責(zé)，及做值日生的必要性，懂得了要學(xué)會(huì)為大家、為他人服務(wù)。通過(guò)干值日生，幼兒體驗(yàn)了為大家服務(wù)的樂(lè)趣，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

　　三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)：了解做值日的一些基本方法。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)做值日。

　　情感目標(biāo)：知道值日是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解什么是值日與做值日的基本方法，感受我長(zhǎng)大了的喜悅心情。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備值日生標(biāo)志供幼兒練習(xí)用的學(xué)具，餐具歌曲《幼兒園里的好多事》音樂(lè)磁帶幼兒用書

　　二、說(shuō)教法本次活動(dòng)，總體設(shè)計(jì)思路：以《新綱要》為指導(dǎo)，借建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)的思想，主要采用師生討論法，示范法，游戲法為了突出重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

　　師生討論法：首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書，閱讀書中的故事，啟發(fā)他們，讓他們知道書中的幼兒在做什么？為什么這么做？由此為話題引起大家的討論。

　　示范法：我先把自己桌子上的東西全部打亂，然后問(wèn)一問(wèn)小朋友看著桌子上亂七八糟的東西難受嗎？幼兒回答：難受。然后我再把桌子上的東西有條理有秩序的收拾干凈，在問(wèn)幼兒現(xiàn)在看著干凈的桌子是不是舒服了很多？讓幼兒明白干凈的地方是會(huì)給人帶來(lái)舒適的感覺(jué)。在收拾的過(guò)程中，我交給幼兒過(guò)程和方法，讓幼兒學(xué)會(huì)自己收拾屋子。

　　操作練習(xí)法：分小組進(jìn)行練習(xí)，看誰(shuí)收拾的最干凈最好。

　　三說(shuō)學(xué)情學(xué)法

　　1、發(fā)現(xiàn)發(fā)：教師提供適合幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的題材，使他們通過(guò)自己的探索，嘗試過(guò)程，發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒回憶討論，通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

　　2、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確的回答問(wèn)題，恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中我采用多種形式的提問(wèn)，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用洪亮的聲音，完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，并且注意為每一名幼兒創(chuàng)造講述的機(jī)會(huì)。

　　3、欣賞法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解圖片的內(nèi)容，分析內(nèi)涵。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師生動(dòng)的講述，引導(dǎo)幼兒來(lái)體驗(yàn)做值日的目的，從而突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　四說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入新課首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書，讓小朋友們猜一猜，書上的小人在干什么？小朋友們是怎么知道的呢？書上的小人為什么要這么做呢？由此引發(fā)幼兒的思考，導(dǎo)入新課。

　　講授新課我提出問(wèn)題，讓幼兒集體討論，為什么小朋友要輪流做值日？讓幼兒們積極的思考回答。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道，正是因?yàn)橛辛酥等丈�的服�?wù)，可以讓大家有更多的時(shí)間去玩游戲，做游戲，生活會(huì)很有秩序。而且值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情，能讓小朋友們快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)。

　　大家一起討論值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法讓幼兒思考：值日生可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

　　分組練習(xí)幼兒戴上值日標(biāo)志以后分組進(jìn)行練習(xí)：分發(fā)學(xué)具布置班內(nèi)環(huán)境整理圖書及游戲材料管理自然角擦桌椅等。

　　結(jié)束部分欣賞歌曲《幼兒園里好多事》結(jié)束新課。

　　五教學(xué)反思

　　鼓勵(lì)幼兒回到家里做力所能及的事情并且告訴自己的好朋友，讓朋友之間相互學(xué)習(xí)。