活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（技能）2.懂得基本的安全知識(shí)，知道突發(fā)事件的處理方法。（認(rèn)知）3.教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。（情感）重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志。

　　2.準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志；教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。

　　3.事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景。

　　4.萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

　　活動(dòng)過(guò)程一、開始，談話導(dǎo)入：你見過(guò)什么標(biāo)志？引出主題內(nèi)容二、基本（重難點(diǎn)環(huán)節(jié)）1.請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。

　　教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪里見過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志，它告訴我們什么。

　　2.教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志（重點(diǎn)通過(guò)師幼講述來(lái)認(rèn)識(shí)標(biāo)志理解其含義）今天老師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。

　�。�1）人行橫道標(biāo)志師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？在哪里見過(guò)？它表示什么？過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫道線？

　�。�2）禁止煙火標(biāo)志師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦？

　�。�3）當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？

　　師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)該遠(yuǎn)離。

　　另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

　　師：如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像，互相討論）3.出示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。

　　日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，我們一起來(lái)看一看。（放課件）通過(guò)觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

　　4.通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）玩《山洞掏寶》的游戲。（通過(guò)游戲來(lái)驗(yàn)證幼兒對(duì)標(biāo)志的掌握）教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

　　（2）情景表演《逛公園》

　　領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

　　三、結(jié)束。師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。

　　延伸：請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志（設(shè)計(jì)前可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）