設計意圖：

　　開學初孩子們在種植園種了蘿卜，每天早上來園都興致勃勃的去看蘿卜寶寶的長勢�？墒怯泻脦滋於际怯晏欤�孩子們沒有辦法去種植園。這不，這幾天天剛晴，他們就迫不及待的拿著澆水工具和除草工具去了種植園給蘿卜寶寶們除草、澆水了！

　　活動目標：

　　1、會正確使用一些簡單的工具：鏟子、噴壺等。

　　2、學會照料蘿卜的簡單方法。

　　活動準備：

　　鏟子、噴壺等工具。

　　活動過程：

　　1、 引導幼兒觀察蘿卜寶寶的長勢：

　　"我們種的蘿卜寶寶是什么樣子的？現(xiàn)在它們長出了什么？"2、師幼共同整理園地"現(xiàn)在蘿卜寶寶們的周圍都長出了草了，有的蘿卜寶寶渴的連土都裂縫了，該用什么工具來幫幫它們呢？"觀看并認識鏟子、水壺等工具。

　　3、教師觀察指導，幼兒給蘿卜寶寶澆水、除草。

　　提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子，注意安全。

　　小結：我們要經(jīng)常到地里關心蘿卜寶寶，看看它們什么時候要喝水，什么時候要除草，是怎樣長大的。

　　4、用自己的方式記錄蘿卜寶寶的生長狀況。

　　反思：

　　今天我們來到種植園地給蘿卜苗苗澆水，當看到蘿卜苗苗又長高了時，孩子們都興奮的跳了起來。

　　在這短短的時間里我領悟了一個道理：不管是什么樣的活動，我們都要為孩子們創(chuàng)設自主參與、自由觀察與實踐的機會與條件，讓他們通過自己的實踐，領悟到勞動果實的來之不易，感悟到如果缺乏了責任心，做事半途而廢，就不可能有收獲，更體會不到收獲帶來的喜悅。