活動目標：

　　1.  引導幼兒比較物體的不同，并初步感知高矮的關(guān)系。

　　2. 培養(yǎng)幼兒觀察和比較的能力。

　　活動準備：

　　教具準備.  高矮不同后面貼磁鐵然后圓柱體卡片.高矮不同的粉筆

　　學具準備. 每個幼兒有２－３塊 高矮不同的積木。

　　活動過程：

　　1.預備活動.  師幼互相問候。

　　走線，線上游戲   小飛機， （雙手平肩伸開，走動時雙手平肩可微往左往右傾斜狀。老師念兒歌：我的小小飛機轟隆隆隆響 ，

　　小小飛機飛呀飛呀飛得高，我的小小飛 機轟隆隆隆響，現(xiàn)在已經(jīng)到站請你停下來，轟----"蹲下來"）。請小朋友回座位。

　　2.集體活動. 老師問： 剛才我們玩開飛機的時侯開始飛得.     小小飛機飛呀飛呀飛得（高）最后停下時是飛得（轟----"蹲下來）矮，引導幼兒

　　念高.高.矮.矮。今天老師帶來了３張圖片請我們小朋友來給它們排隊，請看看里面的圓柱哪個高，（把第１張貼在黑板上），喲

　　還有２張也請比一比哪個高（把第２張貼在黑板上），那這個圓柱就是最（矮）的（也把第３張貼在黑板上）。

　　小結(jié).　用手指著圖片一個比一個矮，　反過來指一個比一個高。（也進行了排序）高和矮是相反的對應關(guān)系。

　�。�.游戲操作活動.　請小朋友取積木高矮放在自己的手里，老師說：請你把積木高的舉起來，現(xiàn)在把矮的積木舉起來。（反復幾次） 老師舉

　　高矮不同的粉筆舉高小朋友說高，舉矮的小朋友說矮 ，也 反復幾次。

　�。�.觀察活動.　小朋友都很聰明。我們今天都知道了：比較--高和矮。小朋友看看我們教室和周圍：那些東西高那些東西矮，（控制課堂

　　常規(guī)）老師要請坐得好舉手的小朋友回答（請1個小朋友和老師比一比：老師高.小朋友矮，大樹高.小樹矮，桌子高.椅子矮.

　　被子疊起來高.枕頭矮等等）（會觀察動腦的好娃娃，表揚小朋友哈）回去后小朋友同爸爸媽媽玩，看看家里和街上那些東西

　　高，那些東西矮。