活動目標(biāo)：

　　1、了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

　　2、能用連貫的語言講述自己的想法。

　　重點：懂得節(jié)約用水的道理難點：了解水與人類的關(guān)系活動準(zhǔn)備：

　　干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、浪費水的課件、圖片。

　　活動過程：

　　一、觀察交流分享，導(dǎo)入活動。

　　1、出示干枯的花，問幼兒：花兒怎么了?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

　　2、 鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？

　　小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁�離不開水。

　　3、想一想：如果有一天要是沒水會怎樣呢？

　　二、觀看缺水課件，讓幼兒意識到水的重要性。

　　師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎？我們一起來看看吧。

　�。ㄕn件內(nèi)容：1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了；2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”；3、“老天爺呀，救救我們吧”；4、溫家寶爺爺?shù)难劬�濕潤了，用手撫摸著干裂的土地，就像撫摸自己的孩子一樣�?、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。）小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）三、看浪費水的課件，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

　　師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。（幼兒看課件）四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

　　1、你認(rèn)為浪費水對嗎?（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。）2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水？你們有什么好辦法呢？幼兒討論。

　　（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭；下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……）3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

　　活動延伸：進(jìn)一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。

　　1、設(shè)計制作節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌，做節(jié)水標(biāo)志畫宣傳畫。

　　2、請小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌，把自己做的節(jié)水標(biāo)志和宣傳畫布置起來，呼吁大家積極行動起來：節(jié)約用水，人人有責(zé)，從我做起，從身邊做起。