教學目標：

　　1、觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達自己的想法。

　　2、懂得不能隨便離開大人世或集體。

　　活動準備：

　　1、圖片

　　2、立體小雞

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪緢D一，幼兒仔細觀察，提問

　　1、這是什么地方？草地下有誰？

　　2、雞媽媽帶著小雞在做什么？

　　3、雞媽媽對小雞們怎么說？

　　4小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？

　�。ǘ�）出示圖二

　　1、小黃雞走致電了什么地方？誰來了？

　　2、野貓想干什么？

　　3、小黃雞怎么做？

　　（三）出示圖三

　　1、誰趕來救小黃雞？

　　2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

　�。ㄋ模┏鍪緢D四

　　1、雞媽媽對小黃雞說什么？小黃雞是怎么說的？

　　2、以后小黃雞會怎么做呢？

　　二、教師把四幅圖片連起來講一遍，問：

　　1、小黃雞為什么會差點被野貓捉住？

　　2、離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事？

　　三、游戲：母雞和小雞

　　教師小母雞，幼兒當小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨隨，并招呼及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。