活動(dòng)目標(biāo)：

 

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話(huà)，并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話(huà)。

 

　　2、教育幼兒不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

 

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話(huà)。

 

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)正確撥打報(bào)急電話(huà)。

 

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)VCD、電話(huà)機(jī)一部、突發(fā)事件圖片（著火、迷路、急�。╇娫�(huà)號(hào)碼卡片：119、110、120等。

 

活動(dòng)過(guò)程：

 

　　1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看VCD（一），引起幼兒的興趣。

 

　�。ㄒ惶�，小明獨(dú)自在家，忽然有人來(lái)敲門(mén)，透過(guò)窗子，他看到一個(gè)陌生人，小明沒(méi)開(kāi)門(mén)，這時(shí)，陌生人開(kāi)始撬小明家的門(mén)。）

 

　�。�1）教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小明該怎么辦呢？”

 

　　幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

 

　　 “下面我們來(lái)看小明是怎么做的。”（撥打110）

 

　�。�2）學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話(huà)——“110”

 

　　出示電話(huà)機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)?yè)艽颉?

 

　　教師示范講解撥打報(bào)警電話(huà)：先拿起聽(tīng)筒，撥號(hào)碼110，聽(tīng)到嘟嘟的幾聲長(zhǎng)音，表示電話(huà)通了，對(duì)方接了電話(huà)以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。                                           2、幼兒觀(guān)看VCD（二），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話(huà)——“120”

 

　　“小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來(lái)。”

 

　　教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小玲該怎么辦？”（請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。）

 

　　幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

 

　　 “我們來(lái)看小玲是怎么做的。”（打電話(huà)給爸爸）

 

　　讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打急救電話(huà)。

 

　　教幼兒學(xué)打急救電話(huà)“120”。                                               

 

　　3、觀(guān)看VCD（三），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話(huà)——“119”

 

　　“小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí)，玩起了火，不小心火燒到了床單上。”

 

　　教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦？”

 

　　幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

 

　　“我們來(lái)看看小強(qiáng)是怎么做的？”（小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火）

 

　　“你們覺(jué)得他這樣做對(duì)不對(duì)？他應(yīng)該怎么做？”（撥打119）

 

　　教師小結(jié)：在撥打電話(huà)之前，首先要記住你所要撥打的電話(huà)號(hào)碼，電話(huà)接通后，就可以和對(duì)方通話(huà)了，別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。                                       4、游戲：“該打什么電話(huà)”

 

　　出示第一幅圖畫(huà)，一個(gè)小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。

 

　　“這個(gè)時(shí)候，該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼？”（請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警）

 

　　出示第二幅圖畫(huà)，有一個(gè)人騎車(chē)摔倒在地，這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。

 

　　“該打什么電話(huà)呢？”（請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警）

 

　　出示第三幅圖畫(huà)，有一位小朋友在街上迷路了。

 

　　“該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼？”（請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警）                                

 

教師小結(jié)：

 

　　在我們的生活中，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的情況，當(dāng)我們遇到意外情況時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想辦法來(lái)解決問(wèn)題，避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)自已和家人。

 

延伸活動(dòng)：

 

　　在教室放置“神奇的電話(huà)”，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打電話(huà)，鞏固對(duì)“110、120、119”等特殊號(hào)碼的認(rèn)識(shí)。