一、親親熱熱——小兔請客指向：愿意大方地介紹自己。

　　準(zhǔn)備：毛絨小兔1只。

　　過程：

　　1、教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦?ldquo;寶寶好！我是XX老師”。

　　2、教師邊出示“小兔”邊示范問候的方法。

　　教師：“小兔邀請朋友到它家做客，它準(zhǔn)備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說‘小兔你好！我叫XX，今年X歲，我屬X，我喜歡吃XX。’然后大家一起拍手說：‘XX,XX,歡迎你！’”

　　3、寶寶依次上前作介紹，直到每個寶寶都介紹到。

　　二、做做玩玩——誰不見了指向：鍛煉記憶能力。

　　準(zhǔn)備：人手1份毛絨動物（3～5只），大手帕1塊。

　　過程：

　　1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤。

　　2、教師取出盤中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和寶寶交流。

　　“寶寶們好！”鼓勵寶寶向小兔問好。

　　“小兔長什么樣呢？”教師用動作、語言提示寶寶說出長耳朵、白白的毛等特征。

　　3、教師逐個出示其他毛絨動物，鼓勵寶寶依次向它們問好，并將毛絨玩具排排隊。

　　4、示范游戲“誰不見了”。

　　“請寶寶們閉上眼睛。”教師藏起小白兔并提問，“請寶寶們睜開眼睛看一看、找一找，誰不見了？”引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察、回憶。對于大膽回答的寶寶，請大家為他鼓掌，并把小兔放回原來的位置。

　　教師每次拿走不同的動物，讓寶寶看看猜猜，說出誰不見了。游戲可增加難度，由藏起一個動物變?yōu)椴仄饍蓚�動物。

　　5、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤，與家長一起游戲。

　　提示家長：先讓寶寶說說小動物的名稱，再開始游戲；游戲時，先藏起一個小動物，讓寶寶想想猜猜，再根據(jù)寶寶的游戲情況逐步增加游戲的難度，注意每次藏2～3個小動物。

　　6、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

　　三、蹦蹦跳跳——奪寶奇兵指向：練習(xí)鉆、爬、平衡走等大肌肉動作。

　　準(zhǔn)備：

　　1、陽光隧道2段，沼澤地（泡沫地墊若干），彩色小路2條，1筐皮球。

　　2、場地布置：寶寶和家長——陽光隧道——沼澤——彩色小路——裝皮球的大筐過程：

　　1、 教師結(jié)合場地布置介紹：“今天我們要去尋寶。但要找到寶藏可不是件容易的事！我們要鉆過隧道，爬過沼澤地，走過彩色小路，才能找到寶藏。誰愿意先來試一試？”

　　2、將是請一位寶寶示范，可用語言提示：“看！先要鉆過長長的隧道，爬過沼澤，走過彩色小路，最后找到了寶藏——筐里的皮球。”

　　3、組織寶寶排成一隊玩游戲。

　　引導(dǎo)寶寶有序地鉆過陽光隧道、爬過沼澤、走過彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起點。

　　提示家長：鼓勵寶寶大膽地鉆過陽光隧道，快速地往前爬，并能保持身體平衡地走過彩色小路，順利完成任務(wù)。

　　四、說說唱唱——閃爍的小星指向：認(rèn)識打擊樂器碰鈴、沙蛋、對音樂活動感興趣。

　　準(zhǔn)備：用布遮住籮筐（內(nèi)置碰鈴、沙蛋樂器若干）。

　　過程：

　　1、教師出示籮筐，引起寶寶的興趣。

　　手拿籮筐輕輕左右搖動，并作神秘狀問寶寶：“猜猜里面是什么？”

　　從籮筐里摸出碰鈴，告訴寶寶：“這是碰鈴。”同時，手抓住碰鈴手柄，輕輕地、有節(jié)奏地敲擊。

　　從籮筐里摸出沙蛋，告訴寶寶：“這是沙蛋。”同時，手握住沙蛋，上下有節(jié)奏地?fù)u晃。

　　2、教師從籮筐里逐一取出所有的碰鈴。沙蛋，請寶寶選擇自己喜歡的樂器，自由地敲擊或搖晃。

　　3、教師帶著寶寶一起有節(jié)奏地演奏（X X ︱ X X）.

　　4、集體聽音樂一起有節(jié)奏地演奏。

　　演奏方式：先分段演奏，即前半段音樂用碰鈴演奏，后半段用沙蛋演奏；再交換樂器演奏。

　　提示家長：演奏時指導(dǎo)寶寶有節(jié)奏地演奏；提醒寶寶愛護(hù)樂器，輕拿輕放。

　　附歌曲：閃爍的小星  1＝C 2/41 1 5 5 ︱ 6 6 5 ︱4 4 3 3 ︱ 2 2 1 ︱ 5 5 4 4 ︱ 3 3 2 ︱一閃 一閃 亮 晶 晶，滿 天 都 是 小 星 星， 掛 在 天 空 放 光 明，5 5 4 4 ︱ 3 3 2 ︱ 1 1 5 5 ︱ 6 6 5 ︱ 4 4 3 3 ︱ 2 2 1 ︱好像 許 多 小 眼 睛。 一 閃 一 閃 亮 晶 晶， 滿 天 都 是 小 星 星。

　　五、開開心心——傳送機指向：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)與他人合作游戲。

　　準(zhǔn)備：人手1個杯子，各種不同的豆子若干。

　　過程：

　　1、教師講解“傳送機”游戲的玩法與要求。

　　教師：“我們圍成一個圈，每人手拿一個杯子，老師在一個寶寶的杯子里倒豆子，然后寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒在旁邊寶寶的杯子里，一個一個傳下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一個人把豆子倒在盆里。”

　　2、集體游戲。

　　游戲中，教師可根據(jù)具體情況增加豆子的數(shù)量，以提高游戲的難度，吸引寶寶積極參加游戲。

　　家庭延伸：

　　在家中可利用寶寶熟悉的生活用品，和寶寶玩“誰不見了”的游戲，對培養(yǎng)寶寶的觀察力、記憶力很有幫助哦！