挑戰(zhàn)4＋配班扮演"食蟻獸"，幼兒隨樂(lè)完整律貳散點(diǎn)）

　　挑戰(zhàn)3＋"食蟻魯"圖片，幼兒隨樂(lè)完整律動(dòng)（散點(diǎn)）

　　挑戰(zhàn)2＋幼兒觀察"挖"的圖片，將想辦法的地方替換成"挖"的動(dòng)作，隨樂(lè)完整律動(dòng)（站姿，座位前）

　　挑戰(zhàn)1幼兒學(xué)習(xí)基本游戲動(dòng)作，感受螞蟻的一系列動(dòng)作順序（坐姿，上肢）

　　動(dòng)作＋音樂(lè)教師示范螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜、品嘗西瓜、挖西瓜以及玩滑梯的動(dòng)作，幼兒觀察學(xué)習(xí)

　　故事

　　動(dòng)作建議

　�。ū緲�(lè)曲為進(jìn)行曲且樂(lè)曲重復(fù)四段，故而四段動(dòng)作的音樂(lè)旋律基本一致）

　　前奏：教師預(yù)令"發(fā)現(xiàn)西瓜"

　　第一段動(dòng)作：

　　［1－2］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做"看"的動(dòng)作

　　［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說(shuō)"西一瓜"

　�。�5－6］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做"看"的動(dòng)作

　�。�7－8］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說(shuō)"西一瓜"

　�。�9－10］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做"看"的動(dòng)作

　�。�11－12］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說(shuō)"西一瓜"

　�。�13－14］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做"看"的動(dòng)作

　�。�15－16］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說(shuō)"西一瓜"

　　［17－18］間奏：雙手放在腿上，說(shuō)"吃一口，嘗嘗吧"

　　第二段動(dòng)作

　�。�1－2］小節(jié)：雙手虛握靠近嘴邊，做張嘴吃一口的動(dòng)作并伴輕聲"啊嗚"

　�。�3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說(shuō)"好一甜"

　�。ㄒ陨蟿�(dòng)作再重復(fù)3遍）

　�。�17－18］間奏：雙手放在腿上，說(shuō)"想辦法，搬回家"

　　第三段動(dòng)作

　�。�1－2］小節(jié)：右手食指指向太陽(yáng)穴，同時(shí)向右傾斜做思考狀后再回位

　　［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做加油狀，同時(shí)說(shuō)"嘿一黑"

　　（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）

　�。�17－18］間奏：雙手放在腿上，說(shuō)"滑滑梯，玩玩吧"

　　第四段動(dòng)作

　�。�1－2］小節(jié)：雙手掌型，從胸前向前下方滑行，并輕聲"嗚

　�。�3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說(shuō)"好一玩"

　�。ㄒ陨蟿�(dòng)作再重復(fù)3遍）

　　尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，說(shuō)"開心的一天真好呀！"

　　游戲玩法

　　第一樂(lè)段：發(fā)現(xiàn)西瓜。幼兒隨樂(lè)做"看"的動(dòng)作，并注意在表情和眼神中表現(xiàn)出對(duì)意外發(fā)現(xiàn)一大片西瓜的驚喜之情，共做4次。

　　第二樂(lè)段：品嘗西瓜。幼兒隨樂(lè)做"吃-口"的動(dòng)作，在表情和眼神中表現(xiàn)出西瓜甜滋滋的美味感覺，共做4次

　　第三樂(lè)段：挖西瓜。幼兒通過(guò)觀察圖片，將圖片動(dòng)作"挖"替換在想辦法的地方，注意挖的節(jié)奏，ー下ー下，且表情專注、努力，共做4次

　　第四樂(lè)段：玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之后留下了西瓜皮滑梯。幼兒用雙手的滑行表示滑滑梯，滑行的長(zhǎng)度可長(zhǎng)可短，注意在表情和情緒上表現(xiàn)出愉快的情緒，共做4次。最后，大量螞蟻的聚集也吸引了食蟻獸的注意，當(dāng)食蟻獸出現(xiàn)的時(shí)候螞蟻們要快速、輕聲回家（座位）。

　　尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，"開心的一天真好呀！"

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感知進(jìn)行曲活波歡快的旋律和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)隨樂(lè)做螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜、品嘗西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戲動(dòng)作。

　　2、嘗試根據(jù)線索圖理解、記憶游戲動(dòng)作，在口令的提示下合樂(lè)做出游戲動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作共同完成任務(wù)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1．16名幼兒圍坐半圓。

　　2．《螞蟻和西瓜》的PFT，圖片選擇于繪本。

　　3．食蟻獸頭飾

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性，并與食蟻獸的關(guān)系

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．教師出示PPT講述故事《螞蟻和西瓜》，吸引幼兒興趣。

　　2．教師示范游戲的基本動(dòng)作，幼兒初步學(xué)習(xí)，初步感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)與旋律。

　　（1）完整示范律動(dòng)，幼兒初步感知?jiǎng)幼?/p>

　�。�2）再次完整示范律動(dòng)，幼兒梳理動(dòng)作順序

　�。�3）幼兒嘗試學(xué)習(xí)隨樂(lè)律動(dòng)

　　3．幼兒觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒看圖做出螞蟻挖西瓜的動(dòng)作，并合樂(lè)表演。

　�。�1）幼兒觀察圖片，創(chuàng)編"挖"的動(dòng)作，關(guān)注節(jié)奏是否準(zhǔn)確（2遍）

　　（2）教師出示"食蟻獸"圖片，增加活動(dòng)的緊張感，并及時(shí)反饋。

　　（3）配班扮演"食蟻獸"，關(guān)注幼兒隨樂(lè)的完整性與教師口令的退出。（2遍）

　　4．結(jié)束活動(dòng)：師幼觀察螞蟻洞豐收的圖片結(jié)束