預設(shè)目標1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2.知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。

　　3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強自我保護意識。

　　活動準備1.幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至會死亡。

　　2.多媒體課件。

　　3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

　　預設(shè)過程（一）設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

　　1.師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會被車撞呢？小朋友可以自己一個人過馬路嗎？

　�。ㄓ變河懻摚�2.認識 "斑馬線"和"紅綠燈"。

　　師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們認識嗎？

　　（1）認識斑馬線。

　�。ǔ鍪景唏R線）這是什么？斑馬線有什么作用？

　　小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。

　�。�2）認識紅綠燈。

　�。ǔ鍪炯t綠燈）孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？

　　小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時說明行人要停，綠燈亮時行人才可以通行。

　�。ǘ�）安全過馬路的方法1. 看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用嗎？讓我們一起去看看吧！"（出示不正確過馬路的圖片）教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰？他們在干什么？你覺得他們這樣過馬路好嗎？會發(fā)生什么事？讓孩子說一說不安全的地方。

　　2．說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事？"（出示正確過馬路的圖片）小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮時才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。

　　3.播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。

　�。ㄈ�）游戲--看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的？哪些是錯誤的？以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！

　�。ㄋ模┖魬�身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的！

　　延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。

　�。�1）與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。

　　（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

　�。�4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

　�。�5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。