一、活動(dòng)目標(biāo)：
     　1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
     　2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
   　　3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
   二、學(xué)情分析：
   　　學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
   三、指導(dǎo)策略：
   　　1、以活動(dòng)貫穿全課。
   　　2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。
   　　3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。
   　　4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。
   四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
   　　1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
   　　2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
   　　3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
   　　4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
   五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：
   （一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
   　　1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
   　　生：有信心！
   　　2、師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。
   　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
   　　學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……
   　　師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
   　　生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。
   　　生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
   　　生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。
   　　3、師：是�。《嗝纯膳碌能嚨�，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書(shū)活動(dòng)主題）
   （二）、游戲
活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
   　　1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
   　　生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
   　　師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
   　�。▽W(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）
   　　2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
   　　生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻�慢一點(diǎn)就好了！”
   　　師：你的建議挺不錯(cuò)！
   　　生2：我看見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
   　　師：我想也是。
   　　生3：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
   　　3、師：是��！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
   　　生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。
   　　生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋�，一定不�?huì)發(fā)生賭車的事情。
   　　師：對(duì)��！要是有人指揮就好了！
   　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？