綜上所述，我們可以到家庭教育的重要性，家庭是子女成長的搖籃，良好的家庭教育則是子女成長的催化劑。那么，我們?nèi)绾伍_展家庭教育呢？

　　三、新形勢下解決家庭教育問題的對策

　　（一）當(dāng)好第一任教師的角色，是家庭教育的首要問題

　　馬克思說："家長的行業(yè)就是教育子女。" 教育學(xué)家葉圣陶先生曾說過："父母的言行，偶有不慎，即生弊端。"家長要以身作則，率先垂范，用人格的力量當(dāng)好第一任教師的角色。這是搞好家庭教育的首要問題。父母的行為和自身的榜樣作用，潛移默化的影響，在形成兒童良好的道德品質(zhì)上起著十分重要的作用。因此父母要嚴(yán)格要求自己，處處給孩子以示范作用的影響。用自身的良好形象去教育孩子怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人。有的父母沒有文化或文化很低，可以說在文化學(xué)習(xí)上一點忙也幫不上。但是他們重點是在家庭氣氛上，家庭風(fēng)尚上，如何做人等方面去教育孩子。我們神州六號兩名宇航員之所以一舉成為英雄，這兩名宇航員都是出身普通的農(nóng)民家庭。這其中恐怕也得予于正確家庭教育和他們父母嚴(yán)肅辦事，認真做人的良好形象的影響。因為孩子的模仿能力特別強，家長的一舉一動，都在他們的視野里。父母的思想品質(zhì)都會在孩子的舉止言談中清清楚楚地反映出來。父母的行為對孩子的成長起著導(dǎo)向作用。隨著孩子的成長，眼界的擴大和本人生活經(jīng)驗的豐富，他們對父母的要求也逐漸提高。他們愛父母，是因為父母具有值得效仿的道德面貌。這也是對孩子進行德育教育的先決條件。

　　（二）為孩子營造一個和諧、健康、民主的家庭環(huán)境

　　首先，保持家庭的和睦團結(jié)，建立良好的夫妻關(guān)系是孩子健康成長的重要條件。孩子如果從小就面臨著一個溫馨和睦的家庭環(huán)境，他會感到生活的美好，會以旺盛的生命力，充滿激情的心靈去面對現(xiàn)實。其次，父母在保障兒女物質(zhì)生活的同時，更要多接近孩子，與孩子交友談心，多了解、理解和掌握孩子的思想、學(xué)習(xí)、行為變化，注意觀察孩子的興趣、愛好和交友范圍，發(fā)現(xiàn)有不良苗頭，要及時果斷制止，引導(dǎo)孩子走上正確的人生軌道。再次，父母在教育子女的觀點上互相協(xié)調(diào)，盡量保持一致，避免因為教育觀點不同引起的"戰(zhàn)爭"影響孩子的情緒。作為單親家庭的父親或母親，不要因為孩子失去母愛或父愛就盲目地嬌寵孩子，應(yīng)該注意糾正自己不良言行、舉止以及心理狀態(tài)，以免給孩子造成負面的影響。最后，父母跟孩子之間要建立起一種平等、互相尊重的關(guān)系，不要霸權(quán)主義，給孩子以充分的空間和自由，多聆聽他們的心聲，知道他們在想什么，然后根據(jù)實際情況對孩子進行指導(dǎo)和教育。不要過于限制孩子的行為和社交，父母應(yīng)該學(xué)會"因材施教"，注意尊重孩子的選擇，根據(jù)其性格特點引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ�）掌握科學(xué)的教育方法是教育的關(guān)鍵

　　家庭教育也是一門學(xué)問，所以有一個教育方法問題。家庭教育方式方法是多種多樣的。目前普遍缺乏的是賞識教育方法。有的家長過度指責(zé)，批評孩子。特別學(xué)習(xí)暫時差一些的孩子，經(jīng)常受到家長的指責(zé)，"笨蛋"、"最差"、"不可救藥"等等；有的家長對孩子誘導(dǎo)不耐心，往往不分青紅皂白，大加訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，粗暴的打罵，使許多孩子的自尊心嚴(yán)重受挫；有的產(chǎn)生了自卑情緒。賞識教育是幫助孩子在困境之中樹立信心，讓他們記住"我能行"、"我會成功"，幫助他們樹立成功意識，激勵孩子進步，使孩子在認識自己，解放自己，走向成功的潛意識中覺醒。家長要做一個合格的園丁，對孩子的教育要不失時機地把握好各個環(huán)節(jié)。因此，要求我們作家長的對孩子要學(xué)會理解、學(xué)會暗示、學(xué)會引導(dǎo)、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會提醒、學(xué)會激勵、學(xué)會督促，使幼兒在一個比較好的空間里積極向上健康成長。

　　（四）合理的智商開發(fā)，是培養(yǎng)孩子成材的重要舉措

　　開發(fā)智力是無價之寶，教給知識是有價之物。中國的近代歷史證明沒有科技，一打就跨。一個人沒有知識就沒有力量。只有華麗的外表，沒有內(nèi)存是裸機，勢必被時代所淘汰。因此，家長根據(jù)孩子的不同情況，找好切入點對孩子進行智商開發(fā)至關(guān)重要。

　　一是要及時開發(fā)。切勿錯過最佳契機。一旦錯過教育的良好時機，效益遞減。

　　二是合理開發(fā)。不要違背教育規(guī)律。要做到循序漸進，從低級東西開始學(xué)起。注意培養(yǎng)孩子的興趣，教會學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己去探索知識的奧秘。

　　三是選擇開發(fā)。要根據(jù)孩子的自身素質(zhì)，不要脫離孩子的自身素質(zhì)的客觀基礎(chǔ)，不要教兒童智力難以接受的知識。要選擇對孩子有利于身心健康的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)家庭的實際情況，不能要求剛解決溫飽家庭，購買昂貴的鋼琴對子女進行智力開發(fā)。因為，社會是一部大機器，人才需要也是多種多樣的。所以，對孩子的培養(yǎng)應(yīng)根據(jù)具體情況，具體分析，具體對待，不能有從眾心理。

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　　家庭是個避風(fēng)港，它的溫度應(yīng)比社會溫暖些，這對未成年人來說是必要的。沒有家庭的溫暖，一下子把他推進嚴(yán)峻的社會，這對孩子的成長是不利的，但是家庭溫度太高，只能養(yǎng)成孩子懶惰思想，并大大削弱了他們的進取心，使孩子永遠都不能單獨地迎接社會嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。只看重學(xué)習(xí)成績，弄得孩子頭昏腦脹，扼殺了孩子學(xué)習(xí)的主動性，容易使孩子長時間過度緊張，產(chǎn)生心累和厭惡學(xué)習(xí)的情緒，以及造成孩子內(nèi)向、壓抑、情緒焦躁。我們的家長要注意平時對孩子思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況的了解，不要只關(guān)心的物質(zhì)方面的噓寒問暖，經(jīng)常與孩子的老師保持聯(lián)系，及時獲知孩子的最新學(xué)習(xí)情況，以便及時的作出反映，避免事情向壞的方向發(fā)展。同時，家長還應(yīng)該成為孩子獨立意識的擁護者和保護者，應(yīng)該給孩子一個自我鍛煉的環(huán)境，讓孩子們在這一環(huán)境中培養(yǎng)克服困難的勇氣和意志。只有這樣，我們的孩子才能真正健康地成長。