其次，美術(shù)活動(dòng)更為幼兒的想象插上理想的翅膀。特別是意愿畫，可以無(wú)拘無(wú)束的發(fā)揮幼兒的想象力，構(gòu)思出奇特、新穎的作品。教學(xué)過(guò)程中教師要激發(fā)幼兒的靈感，放飛幼兒的想象，點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)造的火花，鼓勵(lì)幼兒大膽做畫，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品來(lái)。

　　要評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品，也不能以成人的眼光，更不能以"像不像"為標(biāo)準(zhǔn)。即使幼兒畫的四不象，也要與幼兒交流，知道幼兒所想。上學(xué)期去實(shí)習(xí)的時(shí)候要走的時(shí)候，有個(gè)幼兒就畫了一幅畫給我。雖然我完全不知道畫的是什么。我還是問(wèn)她畫的什么呀，真好看。她說(shuō)畫的是我在拖地。我拿回去仔細(xì)看了看。還是沒(méi)看出了這幅畫和我有什么關(guān)系。但是還是很感謝孩子的這份心意。

　　再次，音樂(lè)舞蹈活動(dòng)也是培養(yǎng)幼兒想象力的重要手段。通過(guò)對(duì)音樂(lè)舞蹈的感受，幼兒可以運(yùn)用自己的想象去理解所塑造的藝術(shù)形象，然后運(yùn)用自己的創(chuàng)造性思維去表達(dá)藝術(shù)形象。比如，四幼托班的早操活動(dòng)就很有利于幼兒想象的培養(yǎng)。早操要放音樂(lè)，音樂(lè)中就有小貓小狗小魚(yú)汽車等等角色。在老師的帶領(lǐng)下幼兒把自己置身于其中，跟著老師做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)到小小兵是幼兒就會(huì)排隊(duì)通過(guò)障礙物跑爬跳，儼然一副小兵的樣子，有的幼兒還會(huì)走到你面前來(lái)給你敬個(gè)禮。真的是一舉多得的早操活動(dòng)。因此說(shuō)，音樂(lè)和舞蹈也為幼兒提供了想象的空間，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

　　三、游戲可以推動(dòng)幼兒的想象，使其處于活躍狀態(tài)。

　　在游戲過(guò)程中，幼兒可以通過(guò)扮演各種角色，發(fā)展游戲情節(jié)，展開(kāi)自己的想象。

　　四、玩具在幼兒想象中的作用也不可忽視。

　　玩具為幼兒的想象活動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，能引起大腦皮層舊的暫時(shí)聯(lián)系的復(fù)活和接通，使想象處于積極狀態(tài)。玩具容易再現(xiàn)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒觸景生情，從而展開(kāi)各種聯(lián)想，啟發(fā)幼兒去創(chuàng)造，促使幼兒去想象，有時(shí)幼兒可以長(zhǎng)時(shí)間的沉湎于自己的玩具想象中。我認(rèn)為這兩點(diǎn)西馬棚幼兒園的方法很值得學(xué)習(xí)，他們是每個(gè)班都由自己的老師布置出不一樣的游戲區(qū)。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)就是有醫(yī)院，一佳造型，小小建筑工三個(gè)區(qū)角游戲。每個(gè)區(qū)域的配置都很齊全。比如還給幼兒準(zhǔn)備了小的白大褂，吊針的管子，掛號(hào)室，門診等等。造型室這邊還有洗頭池，毛巾，沙發(fā)，各種洗發(fā)露等等。這些齊全的玩具給幼兒想象的創(chuàng)造了更加良好的環(huán)境。

　　五、 創(chuàng)造條件，讓孩子們異想天開(kāi)。

　　給幼兒自由的空間，包括思想上的，行為上的，不要定格幼兒的思維，更不要扼殺幼兒的想象。讓孩子們異想天開(kāi)。傳統(tǒng)的教育往往很死板，直接告訴幼兒天是藍(lán)的，太陽(yáng)是圓的。這樣不好，沒(méi)有留給孩子想象的空間，扼殺了孩子想象的天性。在實(shí)際工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)造各種條件，讓孩子們異想天開(kāi)，充分發(fā)揮其想象力。

　　想象對(duì)幼兒的發(fā)展有著很大的影響。所以，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)重視在這方面的培養(yǎng)。

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