調(diào)查顯示iPad能大幅增加幼兒園小朋友的識(shí)字率幾年前蘋(píng)果發(fā)布了iPad，這已經(jīng)標(biāo)志著蘋(píng)果全面向教育業(yè)推進(jìn)的開(kāi)始。iPad能為學(xué)生提供適合在課堂上使用的應(yīng)用和書(shū)籍，由于互動(dòng)性非常強(qiáng)，學(xué)生們能在玩弄iPad時(shí)獲得知識(shí)，提升測(cè)試成績(jī)。今年1月，蘋(píng)果發(fā)布了iBooks教科書(shū)，那么iPad教科書(shū)的實(shí)際表現(xiàn)又如何呢？

　　Th Loop網(wǎng)站發(fā)表了一份iPad大幅提升幼兒園小朋友識(shí)字率的報(bào)告，這份報(bào)告出自緬因州的幼兒園。緬因州奧本市在16所幼兒園中分發(fā)了16部iPad。在開(kāi)始測(cè)試之前，一共有236名學(xué)生參加了識(shí)字測(cè)試，在經(jīng)過(guò)9個(gè)月的使用后，129名使用iPad學(xué)習(xí)的小朋友的識(shí)字率要大幅超過(guò)137名通過(guò)傳統(tǒng)方式學(xué)習(xí)的小朋友。

　　奧本市學(xué)校主管Sue Dorris稱(chēng)iPad能增加學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的熱情，她表示小朋友們使用的應(yīng)用能提供基礎(chǔ)的識(shí)字概念，能增強(qiáng)互動(dòng)性，使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有厭煩的情緒。