教學(xué)內(nèi)容:螃蟹歌

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感知螃蟹的特征，欣賞歌曲，學(xué)習(xí)模仿表演歌曲。

　　2、通過(guò)討論以及欣賞歌表演，進(jìn)一步感知理解歌曲內(nèi)容，探索表演螃蟹橫著爬和甩不脫的動(dòng)作。

　　3、對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣，樂(lè)意在集體面前交流自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、螃蟹頭飾一個(gè)。

　　2、音樂(lè)磁帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、歌曲《小手爬》，引出會(huì)爬的螃蟹。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演唱《小手爬》。

　　（2）變換前奏的速度，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)快速或慢速邊唱歌邊表演。

　�。�3）教師：除了我們的小手會(huì)爬，還有很多會(huì)爬的動(dòng)物呢！聽(tīng)！這是誰(shuí)？

　　（4）教師念謎語(yǔ)兒歌《螃蟹》。

　　2、出示螃蟹頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹，了解螃蟹的特征。

　�。�1）教師：螃蟹是什么樣子的？螃蟹的身體是什么樣子的？

　　（2）教師：螃蟹身體的兩側(cè)有什么？有幾個(gè)？帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)螃蟹腳的數(shù)量。

　　（3）螃蟹身體的前面有什么？是什么樣子的？

　�。�4）教師：你知道螃蟹是怎么樣行走的嗎？

　�。�5）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿，全班幼兒練習(xí)橫著走路的動(dòng)作。

　　3、欣賞歌表演《螃蟹歌》。

　�。�1）教師戴上螃蟹頭飾，扮演螃蟹演唱歌曲。

　�。�2）教師：歌里說(shuō)了些什么？螃蟹是怎么樣上坡和下坡的？

　�。�3）教師：螃蟹用他的大鉗子夾住了什么？螃蟹的鉗子夾得緊嗎？能把他甩掉嗎？

　　（4）讓幼兒學(xué)一學(xué)甩的動(dòng)作。

　　4、學(xué)唱歌曲.

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)延長(zhǎng)歌曲。

　�。�2）提醒幼兒嘗試用云南地方方言連貫演唱歌曲。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒模仿和夸張?bào)π返臉幼�，邊唱歌邊表演。教師這個(gè)紅點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)，例如：八只腳張牙舞爪；橫著向左走，向右走；到處用鉗子夾人'被夾痛，甩不掉的樣子。

　　5、播放多媒體音響視頻資料，讓幼兒感知地方音樂(lè)的特殊韻味。