（3）學(xué)u、ü的筆順。
u占中格，先寫豎右彎，再寫豎，兩筆寫成。
ü點(diǎn)上中格，兩點(diǎn)最后寫，寫在上格靠近第二條線的地方。四筆寫成。
2、學(xué)習(xí)y、w的筆順
y占中下格，先寫右斜，再寫左斜，左斜要長(zhǎng)些，伸到下格一半處。
W由兩個(gè)“v”組成，不要寫得太寬。筆畫名稱：“v”叫斜下斜上。
三、擴(kuò)展活動(dòng)
1、比一比，看誰讀得又準(zhǔn)又快
ā  ē  í  ǒ  ù  ǘ  ě  á
ō  ū  é  ī  ǚ  ǎ  ò  ú
à  ǖ  è  ó  ǐ  ǜ  ì  ǔ
2、讀音節(jié)，再用音節(jié)口頭組詞
yī (衣服　醫(yī)生　一年級(jí))　　　　yí(阿姨　移動(dòng)　懷疑)
yǐ(椅子　已經(jīng)　螞蟻)　　　　　yì (容易　意見　益蟲)
wū(烏云　烏龜　房屋)　　　　　wú(蜈蚣　無數(shù)　梧桐樹)
wǔ(跳舞　中午　星期五)　　　　wù（大霧　動(dòng)物　錯(cuò)誤）
yū（淤泥）　　　　　　　　　　　yú（釣魚　金魚　愉快）
yǔ（下雨　語文　羽毛）　　　　　yù（玉米　玉石　體育）
3、讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)。
yi  i  y  u  wu  ü  yu
第三課    b  p  m  f
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)b、p、m、f四個(gè)聲母，能讀音、認(rèn)清形。在老師的指導(dǎo)下書寫。
2、學(xué)會(huì)拼讀帶調(diào)音節(jié)，掌握拼音方法。
3、學(xué)會(huì)b、p、m、f與單韻母拼成的音節(jié)及四聲。
教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字母，練習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。
課時(shí)安排： 二課時(shí)
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母
二、聽錄音讀課文
學(xué)習(xí)聲母b（1）觀圖、圖上畫的是什么？
         （2）借助圖形、記住字母字形。
         （3）識(shí)記兒歌：撥出天線聽廣播“b”。
         （4）練習(xí)b－a       bā　　　bā   bá    bǎ    bà
學(xué)習(xí)聲母p  （方法同上）
三、鞏固練習(xí)  指導(dǎo)書寫
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)聲母b 、p
二、學(xué)習(xí)新知
1、學(xué)習(xí)聲母
（1）觀圖、教學(xué)聲母
（2）兒歌記憶字形：兩個(gè)門洞像個(gè)m
（3）指導(dǎo)m  的讀音
（4）拼讀音節(jié)
m－o       mo     mō   mó    mǒ    mò
m－a       ma     mā    má     mǎ    mà
2、學(xué)習(xí)聲母f （方法同上）
三、鞏固練習(xí)
1、認(rèn)讀聲母m、 f
2、說歌謠記憶字形
3、照樣子、填空。
Pù      (    )－(    )           m－a       (     )
bǐ       (    )－(    )          f－a          (     )
ba       (     )－(     )        m－i         (     )

第四課d 、n 、 t 、 l
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)d、 t、 n、 l四個(gè)聲母，能讀音，認(rèn)清形，在老師的指導(dǎo)下正確書寫。
2、學(xué)會(huì)用拼音方法拼讀學(xué)過的生字。
3、學(xué)會(huì)d、t、n、l與單韻母拼成的音節(jié)及四聲
教學(xué)重點(diǎn)：能正確地拼讀音節(jié)。
教學(xué)時(shí)間：  兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)  單韻a  o  e  u  ü        聲母b  p  m  f
二、學(xué)習(xí)聲母d�。�
（１）看圖、思考：圖畫上的什么？
（２）說歌謠記憶字形
馬蹄印象ｄ　　　馬跑聲音ｄ、ｄ、ｄ
三、學(xué)ｔ：方法同上　　　兒歌：一根傘把ｔ、ｔ、ｔ
四、指導(dǎo)書寫
五、比較字母的形　　　
（１）ｂ—ｄ�。夂停鋵�(duì)面坐，ｂ的臉朝右，ｄ的臉朝左。
ｆ—ｔ　　拐棍ｆ，傘把ｔ
　　　　　　　　　　第二課時(shí)
一、檢驗(yàn)復(fù)習(xí)
卡片認(rèn)讀學(xué)過的聲母