活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，用好聽的聲音念兒歌。
2.知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童易軟件
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入——引起興趣（目的：分享交流經(jīng)驗(yàn)，引出話題）
提問：你們平時(shí)打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)。
二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容（目的：通過聆聽以及觀察圖片，知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的）
1.出示圖片大黃狗
提問：大黃狗怎么了？（打噴嚏）（教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽辨）
提問：大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰(shuí)？（對(duì)準(zhǔn)了小狗）（教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽辨）
提問：黃狗打噴嚏嚇跑了誰(shuí)？（教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽辨）
小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。
小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)��?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。
2.出示圖片河馬
提問：（1）河馬打噴嚏是怎么樣的？（教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察）
（2）河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰(shuí)？（小魚 烏龜）（教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察）
小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。
提問：為什么烏龜和大魚會(huì)被河馬嚇跑了？（教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇
跑的原因猜測(cè)）
小結(jié)：因?yàn)榇蠛玉R不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來(lái)，這樣其他小動(dòng)物也會(huì)被他傳染的。
3.出示圖片大象
提問：（1）大象打噴嚏是怎么樣的？（教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察）
（2）大象打噴嚏嚇跑了誰(shuí)？（教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察）
小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。
提問：為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑？（教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇
跑的原因猜測(cè)）
小結(jié)：因?yàn)榇笙蟊亲由斓瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的，把山羊和毛驢嚇跑了。
提問：大象這樣做好不好？為什么？
小結(jié)：大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒，會(huì)把病傳染給別人，所以不好。
4.出示圖片寶寶
提問：寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊？（教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察）
小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴，聲音就比較輕。
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。
三、朗誦兒歌（目的：學(xué)會(huì)念兒歌）
1.教師念兒歌
師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》，我們一起來(lái)聽聽。
2.跟念兒歌
師：好聽嗎？跟老師來(lái)念一念吧！
3.幼兒念兒歌
師：寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的？（輕輕的）其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的？（很響的）那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。
四、經(jīng)驗(yàn)分享——知道打噴嚏要講文明（目的：知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴）
提問：我們來(lái)看一看下面哪個(gè)小朋友打噴嚏的方法是對(duì)的？（教師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的分辨）
提問：寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴？（教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因）
小結(jié)：打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人，因?yàn)榇驀娞鐣r(shí)會(huì)跑出許多的細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。
2012.3.30

附兒歌：
黃狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)了小狗，啊—嚏！嚇跑了小鴨和小雞。
河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊—嚏！嚇跑了烏龜和大魚。
大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子，啊—嚏！嚇跑了山羊和毛驢。
寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊—嚏！聲音輕輕的……、

活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察畫面內(nèi)容，樂意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。
2．知道別人生病了要關(guān)心和幫助他。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、故事《胖胖豬生病了》。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入（目的：引出故事，聽辨故事起因）
（點(diǎn)擊胖胖豬圖片）這是誰(shuí)啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以后會(huì)怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)說一說？(請(qǐng)幾位小朋友談一談對(duì)感冒的認(rèn)識(shí))
提問：那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢？
小結(jié)：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
二、理解故事內(nèi)容（目的：觀察圖片，了解并講述故事情節(jié)）
1．圖片出示松鼠
提問：（圖）松鼠看見了什么？(看見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的)
松鼠的心里是什么感覺？猜猜他會(huì)怎樣幫助胖胖豬？
豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。
胖胖豬的心里變得怎么樣了？（教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）
小結(jié)：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生，心里感覺舒服多了。
2．圖片出示小鳥
提問：看見胖胖豬生病了，小鳥的心里一定也很難受，她會(huì)為胖胖豬做什么呢？
胖胖豬這次感覺怎樣了？
小結(jié)：小鳥為胖胖豬唱起了動(dòng)聽的歌，胖胖豬覺得又舒服了些。
3．圖片出示蝴蝶和同伴們
提問：看見胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心里好難受。她們會(huì)想什么辦法幫助胖胖豬呢？
小結(jié)：蝴蝶和伙伴們飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。