活動名稱：會發(fā)出聲音的玩具



目  的：1、通過幼兒自主探索，了解玩具發(fā)聲的各種方法。

2、初步激發(fā)幼兒對探索活動的興趣。

準(zhǔn)  備：各種玩具

設(shè)計思路：  “二期課改”的教育理念告訴我們，孩子的“興趣”和“需要”是幼兒生成活動的契機。教師要注意觀察幼兒的日常生活，了解他們近期的興趣點以及已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)，從而生成新的主題活動。幼兒的年齡特點就是對身邊的事物特別感興趣，近期我班幼兒對于聲音非常敏感，針對他們這一需求，故生成了“聲音”這一主題活動，開展了一系列的活動。在“各種各樣的聲音”這一活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)玩具也會發(fā)出聲音，但究竟怎么會發(fā)出聲音則是一知半解，于是我便預(yù)設(shè)了“會發(fā)出聲音的玩具”這一活動，為幼兒提供了豐富多樣的玩具，旨在讓幼兒在活動中，通過自己操作和嘗試，了解玩具發(fā)出聲音的多種方法，從而進一步激發(fā)幼兒探索周圍事物的愿望和興趣。

活動過程：（一）啟發(fā)提問，引起興趣：

通過游戲，引出聲音的主題。

  （二）第一次探索：

1、  激發(fā)幼兒讓玩具發(fā)出聲音的愿望。   2、  幼兒探索電動玩具的發(fā)聲方法。

  （三）交流討論：

1、  幼兒介紹自己用了什么方法讓玩具發(fā)出聲音的。

2、  引導(dǎo)幼兒說出“開關(guān)”，了解開關(guān)的作用。

  （四）第二次探索：

1、  啟發(fā)提問，激發(fā)幼兒幫助其他的玩具發(fā)出聲音。

2、  幼兒第二次探索，嘗試用其他方法來讓玩具發(fā)出聲音。

3、  引導(dǎo)幼兒用與別人不一樣的方法進行嘗試。

  （五）講評：

1、  幼兒介紹自己用了什么方法。

2、  引導(dǎo)幼兒說出各種方法的名稱，如：捏、拉、搖、敲……大家一起做動作。