設(shè)計意圖：

　　孩子的學(xué)習(xí)要來源于游戲，來源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。設(shè)計《糖果小屋》這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動探索，獲得直接經(jīng)驗。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種各樣的糖果2、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．嘗試用糖果裝扮小屋，體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小糖果若干，糖果PPT、布袋12個，糖果小屋圖片一、活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入部分提問：小朋友吃過糖嗎？那你吃過什么糖？最想吃什么樣的糖？

　�。ǘ�）展開部分1、出示圖片:糖果小屋師：今天老師帶來了許多糖果，我們一起看一看，這是什么？

　　這個房子和我們平時見到的房子有什么不一樣？(有棒棒糖，水果糖.....）這個房子有這么多糖果裝飾，所以他有個好聽的名字叫：糖果小屋。這個小屋里住了好多好多的糖果寶寶，糖果寶寶說我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，如果你能叫上我的名字我就和你做好朋友，那我們來看看糖果屋里都有哪些糖果呢？

　　2、出示糖果PPT，讓幼兒認(rèn)識各種糖果。

　�、�、棒棒糖（你們吃過嗎？有什么味道的？）②、棉花糖（是什么樣的？吃到嘴里什么感覺？）不光有大大的棉花糖，還有小小的棉花糖...）③、彩虹糖（什么顏色的？）④、軟糖、橡皮糖（軟軟的彈彈的）⑤、跳跳糖（吃到嘴里什么感覺？會跳會發(fā)出聲音）⑥、巧克力糖3、師:我們認(rèn)識了這么多的糖果。糖果寶寶說我想和你們做游戲，你想不想和我玩游戲啊？可是這些糖果寶寶非常淘氣，他們喜歡捉迷藏，藏起來了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果寶寶說，一會小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果寶寶是什么感覺的？（每人椅子下一袋糖果）請幼兒手摸糖果，觸摸糖果特征并說出自己的感受，猜猜是什么糖果。

　　糖果寶寶說現(xiàn)在可以看看我長什么樣子啦，請小朋友把袋子里的糖果拿出來，說一說你的袋子里裝的都是什么糖果呢？

　�。ㄈ�）裝飾糖果屋出示沒有裝飾的小屋，請幼兒用手中的糖果把小屋進(jìn)行裝飾師：這里有一個孤獨(dú)的小房子，他沒有糖果寶寶的裝飾一點都不漂亮，想要小朋友幫幫他，讓我們用手中的糖果來吧小房子打扮的美美的。

　　小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。糖果也感謝你們幫他們找到家，小朋友們真棒。

　　四：結(jié)束：

　　小朋友今天表現(xiàn)的都很棒，老師請你們吃糖，想不想吃？

　　每人拿一塊糖果，分享糖果帶來的樂趣。