活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

　　2、認(rèn)識(shí)常見的幾種小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演（小雞、小貓、小狗）2、圖片（頭飾）若干個(gè)（小羊、公雞、小青蛙、小鴨）3、玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè)、磁帶；活動(dòng)過程1、情景導(dǎo)入：小動(dòng)物來做客。

　�。�電話鈴聲響，教師接電話，有小動(dòng)物要來做客）師：動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來電話要來我們班做客，老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎？（歡迎�。┠悄銈儾虏聲�(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來呢？（幼兒自由回答）2、情景演示，幫助幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。

　　（敲門聲）師：哦，肯定是小動(dòng)物來了，我去開門。（開門）小動(dòng)物你們來了，歡迎你們。（小動(dòng)物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好！教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼）（教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，"小動(dòng)物"笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。）教師提問：

　　◆哪些小動(dòng)物來到了我們班？

　　◆老師怎樣歡迎他們的？（親親）◆他們的表情怎樣？（笑了）◆還發(fā)出什么聲音？（嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪）◆教師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動(dòng)作◆我們小朋友一起跟老師來念好嗎？（幼兒跟念兒歌）3、角色游戲，仿編兒歌。

　　4、活動(dòng)延伸：親親小動(dòng)物 。

　　師：小朋友，老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物，與他做朋友，親親他，好嗎？