教學(xué)理念：

在有了自己的事情自己做得想法后，讓幼兒具體去完成某一件事，來滿足做事成功后帶給他們的滿足感，體驗(yàn)到做事的快樂。從而進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒去做事，形成初步的獨(dú)立能力。

教學(xué)目標(biāo)：

教師：1、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試。

      2、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到做事給他帶來的快樂和滿足感。

幼兒：能主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功。

教學(xué)準(zhǔn)備：（1）、“服裝、鞋帽市場”（買鞋子、手套、圍巾、衣服……）。

          （2）、兒童時(shí)裝雜志、不同質(zhì)地的舊衣服布片、紙片、膠水。

               幾副娃娃和動(dòng)物的圖片（不穿衣服的更好）

          （3）、布娃娃和動(dòng)物毛絨玩具。

          （4）、一些幼兒自己做事情的圖片。

一、  幼兒發(fā)展情況

          我們班幼兒在入園三個(gè)月后，自我服務(wù)能力、獨(dú)立能力都有了很大的提高。明白了許多時(shí)候自己的事情應(yīng)該自己做的道理。幼兒雖然明白這個(gè)道理但在獨(dú)立能力和主動(dòng)性方面還不完善，需要通過各種游戲活動(dòng)去將幼兒這方面的能力得到發(fā)展并完善。新《指南》中指出：“生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲歲 幼兒園一日活動(dòng)中心主要內(nèi)容，在這

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一綜合活動(dòng)中都有包含”。

 

二、  活動(dòng)背景條件

         由于近期天氣變冷了很多，幼兒穿冬裝普遍都較繁瑣，幼兒自己穿脫、換衣、鞋許多時(shí)候都由成人代勞，就只有睡午覺時(shí)是自己穿脫。自我服務(wù)能力方面缺乏鍛煉。最近在生活活動(dòng)及各教育活動(dòng)中充分創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子自己的事情自己做，區(qū)域活動(dòng)中也創(chuàng)設(shè)了這樣的活動(dòng)區(qū)角。孩子們的自己動(dòng)手的興趣非常很高，很多孩子已經(jīng)掌握了一些較簡單衣物的穿脫技能，但孩子們已不滿足于單純的這些活動(dòng)中，所以將幼兒初步具備的這些能力貫穿在幼兒比較熟悉的社會(huì)生活情景游戲活動(dòng)之中有力地發(fā)展幼兒獨(dú)立性，使幼兒體驗(yàn)了獨(dú)立完成事情地成功感和滿足感。還極大地促進(jìn)了幼兒之間交流、合作、交往的愉快體驗(yàn)。

明鏡臺(tái)：

教師帶著小朋友走到本班門口，讓小朋友看一看教室：“哎呀！我們班的地面上怎么這么亂��！我們該怎么辦呢？”

時(shí)間：5分鐘

活動(dòng)：1、教師帶幼兒觀察雜亂的地面。

      2、帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手整理地面上的東西，并與幼兒一起把物品擺放好，地面打掃干凈。

注意：應(yīng)充分發(fā)揮全班幼兒的主動(dòng)性、積極性、對于幼兒所有積極行為予以鼓勵(lì)。

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 智慧泉：

    你們看，地面變干凈了 ，你們的小手真能干，小手除了能把我們的教室打掃干凈外，還能做什么呢？

時(shí)間：10分鐘

活動(dòng)：1、大家討論小手能做的事（如：自己吃飯、自己穿衣、自己洗臉等）。

      2、出示圖片讓幼兒更多的了解小手能做的事。

建議：讓幼兒更多地了解小手能的事，意識(shí)到自己可以做許多的事。

回音壁：

     咱們都知道了小手能做那么多的事情，小朋友們，現(xiàn)在天冷了 ，就用咱們的小手先為自己做點(diǎn)事情吧？等下雪了咱們要出去打雪仗，現(xiàn)在咱們就到商店里為自己挑些圍巾、衣服、帽子吧！

活動(dòng)：準(zhǔn)備購物的一個(gè)市場環(huán)境領(lǐng)幼兒到商場挑選、購買喜歡的圍巾、帽子、衣服。

建議：老師做售貨員可適時(shí)幫助幼兒。

 啟思路：

          小朋友們你們都 知道現(xiàn)在是冬天，天很冷，咱們都有了冬裝，還有許多小朋友小動(dòng)物們還沒有過冬的衣服，咱們幫幫他們好嗎？

活動(dòng)：1、帶領(lǐng)幼兒看看要為娃娃和小動(dòng)物們做了哪些事情，自己該怎么做？

      2、請幼兒幫助去做一做。

不同區(qū)：（1）給小朋友、小動(dòng)物穿衣服。

       （2）給小朋友小動(dòng)物粘貼衣物、鞋帽。

       （3）用棉簽給小動(dòng)物點(diǎn)畫衣物 。             

 準(zhǔn)備玩具：（1）一些沒穿衣服的娃娃和毛絨小動(dòng)物。

         （2）圖片：沒穿衣服的娃娃和小動(dòng)物。

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    3、不同組展示幼兒作品，幼兒互相觀賞、評議，教師給予積極的肯定和鼓勵(lì)。

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