目標(biāo):
1.認(rèn)識芹菜,初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。
2.通過嘗試操作活動,學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。
3.產(chǎn)生愿意為成人勞動的愿望,體驗(yàn)勞動的樂趣。
準(zhǔn)備:
籮筐每桌一個,幼兒每人兩棵芹菜。
過程:
(一)、認(rèn)識芹菜
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1.出示芹菜,提問名稱。
2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?
3.怎樣的芹菜才能吃?
4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?
(二)、幼兒嘗試擇菜
教師不提示方法,幼兒自由擇菜
(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法
1.請個別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。
2.教師指出幼兒不對的地方,并示范正確
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的方法。
(四)、幼兒再次嘗試擇菜
1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。
2.師幼共同整理場地。
(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。
延伸:
幼兒品嘗燒好的芹菜。
點(diǎn)評:
小班幼兒對于周圍生活中的事情總想能親身嘗試,而且表現(xiàn)出極大的興趣,而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲,更多的是擇菜的過程,因此本次活動選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的幼兒發(fā)展特點(diǎn)。
在讓
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幼兒自由嘗試擇菜時,教師在提供的材料上也有一定的層次性,第一次給幼兒準(zhǔn)備的芹菜想對較小,葉子也不是很多,這樣幼兒在沒有掌握正確方法的嘗試過程中就不會出現(xiàn)時間的隱性浪費(fèi)。第二次的芹菜就比較大,葉也多,這樣更有利與幼兒對正確方法的練習(xí)。
在整個活動中既有個別指導(dǎo)、示范,又有集體操作、講解,動與靜相互結(jié)合,整個活動的安排比較科學(xué);在場地的安排上分為前后兩部分,處理的也比較合理。
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