活動內(nèi)容：《米老鼠的魔棒》綜合課

　　活動目標(biāo)：

　　1、  幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯："變大、變小"

　　2、  積極參與游戲活動，愿意大膽的用創(chuàng)造性的肢體語言表現(xiàn)"大"和"小"。

　　3、  愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。

　　4、喜歡和爸爸媽媽一起制作魔術(shù)棒的樂趣，體驗和爸爸媽媽一起玩游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、米奇妙妙屋碟片、米老鼠的圖片、魔術(shù)棒一根、米老鼠頭飾一個、小蘋果、大蘋果、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，背景圖一份。

　　2、彩色卡紙、電光紙條個20份；雙面膠5卷、剪刀20把。

　　3、律動音樂《我真的很不錯》

　　4、活動前教師向家長介紹本次活動的內(nèi)容、目的和需要家長配合的事項。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入 ：教師與幼兒、家長互動玩手指游戲（五指歌）。

　�。ㄒ唬┬∨笥褌儯�早上好！我是黃老師，今天很高興和你們做好朋友，我們一起來學(xué)本領(lǐng)。我們把掌聲送給自己，今天小朋友很爸爸媽媽一定會很棒的。

　　（二）小朋友們搖搖你的小手我們一起來做游戲吧！

　　1、小朋友們真棒，都和黃老師一起動手學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽把掌聲送給我們吧！

　　二、教師請幼兒看《米奇妙妙屋》開頭片段，激發(fā)幼兒興趣，熟悉米老鼠的形象

　�。ㄒ唬�"今天，黃老師還請來了一為新朋友，它是誰呢？我們一起來看一看吧。"

　�。ǘ�）、幼兒欣賞動畫片片段。

　　1、"是誰來了�。�"

　　2、小朋友們都認識它了，我們一起說出的名字吧，今天米老鼠要給我們帶來什么樣的驚喜呢？

　　3、教師出示"魔術(shù)棒"，請幼兒猜一猜魔術(shù)棒的作用。

　�。�1）"看看米老鼠手里拿著什么？你們知道它有什么本領(lǐng)嗎？"

　�。�1）"米老鼠帶著他的魔術(shù)棒，會發(fā)生什么事情呢？""讓我們來聽《米老鼠的'魔術(shù)棒'》的故事吧！"

　　觀看課件，完整欣賞故事。

　　提問：故事里說了什么呢？（讓幼兒自由說，但教師要緊扣魔術(shù)棒,是這樣的嗎？我們再來看一遍，看看米奇奇的有什么本領(lǐng)）

　　三、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事內(nèi)容， 理解故事中"大"和"小"。

　　討論：米奇奇魔術(shù)棒可神奇了，它有什么本領(lǐng)呢？

　　（2）教師講述故事第一段故事：

　　提問：小雞小狗、米老鼠在草地上玩的時候發(fā)生什么事？米老師是怎么幫助大家的呢？

　　魔術(shù)棒真神奇，米奇奇用魔術(shù)棒對準小蘑菇說了什么呢？（教師引導(dǎo)幼兒用體態(tài)語言感知理解"大"）

　　（3）教師請幼兒嘗試用肢體語言表現(xiàn)"大"

　　教師小結(jié)："米老鼠的'魔術(shù)棒'真是太神奇了，居然能把小蘑菇變成大蘑菇來。那么，現(xiàn)在我們也來做一做小蘑菇被變成大蘑菇的樣子，好不好。"

　�。�4）教師講述故事第二段：

　　提問："雨停了，大灰狼出來想吃小動物？它是怎樣幫助小動物們的？"

　　米奇奇用魔術(shù)棒指著大灰狼說了什么？請小朋友一起來邊說邊做。

　�。�5）教師請幼兒嘗試用肢體語言表現(xiàn)"小"

　　教師小結(jié)："魔術(shù)棒真神氣，居然能把大灰狼變成小灰狼，那我們也來學(xué)一學(xué)大灰狼被變成小灰狼的樣子。"教師請幼兒表演變大、變小

　　小結(jié)：米奇奇魔術(shù)棒可神奇了，它幫助了小動物把小蘑菇變大還把大灰狼變小。小動物們都高興地說："謝謝你！米奇奇"。

　　（三）、教師完整講述故事，幼兒邊聽故事邊創(chuàng)造性的用自己的肢體語言表現(xiàn)故事內(nèi)容