小班區(qū)域活動設計三則

活動一《擺扣子》

一、操作目標：

1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。

3、學習一一對應。

二、操作材料：

自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。

三、操作層次：

第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。

第二層次：學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。

第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應的數(shù)字。

四、指導建議：

1、       活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。

2、       鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

活動二《給衣服夾夾子 》                                                 

操作目標：

嘗試使用各種夾子，積累生活經(jīng)驗。

操作材料：

用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。

操作層次：

第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。

第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。

第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。

第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。

操作說明：

幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。

指導建議：

1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。

2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子。

 

 

活動三《磁力碰碰樂》

活動目標：

1、 感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。

2、 探索運用磁鐵的磁性吸起物體。

3、 感知磁鐵越多磁性越大。

材料提供：

1、 綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。

2、 大小不同的磁鐵若干。

指導建議：

第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。

第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。

第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重。