【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．學(xué)會(huì)用鼻子辨別不同的氣味，用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2．了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　若干瓶子，里面分別裝有：香水、香油、醋、酒、等，盡可能的提供有各種氣味的物品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1．使用桔子的氣味引出氣味，激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。

　　師："小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？"（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，"假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？"（看或聞）2．引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

　�。�1）"桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？"（2）請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？

　�。�3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

　　（4）老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái)。

　　小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你告訴大家。

　　你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。

　　教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。了解鼻子的功能（1）呼吸功能請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))教師小結(jié)：原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。那我們的鼻子還有什么作用那？

　�。�2）辨別氣味的功能每個(gè)瓶子里都裝著東西（酒、醋、香水），我想考考大家怎么才能知道里面裝的是什么？

　　你們會(huì)聞嗎？聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法。我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，氣味就可聞出來(lái)。

　　教師小結(jié)：原來(lái)氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有甜的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味。

　　轉(zhuǎn)折：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　請(qǐng)幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)4、通過(guò)欣賞ppt課件，討論保護(hù)鼻子的一些方法a、我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；b、不把東西塞入鼻孔；c、有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；d、游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友4．討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。

　　教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等結(jié)束活動(dòng)：

　　今天，我們知道了鼻子可以呼吸和辨別氣味，還知道怎么樣保護(hù)自己的鼻子。小朋友想不想跟老師一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鮮空氣�。课覀兂霭l(fā)吧！

　　【活動(dòng)延伸】

　　在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成"氣味瓶"，讓幼兒辨別各種氣味，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。