教學目標：

　　1、通過搜集資料、實際操作，掌握種大蒜的方法。

　　2、培養(yǎng)學生搜集信息、整理資料和實際操作的能力。

　　3、在實踐中體現(xiàn)分工合作、團結互助的精神，培養(yǎng)耐心細致的 勞動態(tài)度。教學重點：

　　教學難點： 種大蒜的方法教學重點： 本節(jié)課教師引導學生經(jīng)過探究和實踐，掌握種大蒜的方法， 并在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，體現(xiàn)團結互助。

　　學情分析：

　　我校地處農村，雖然學生看過家長種大蒜，但是親手實踐 過的卻很少。課上讓學生主動探究學習，并親自實踐，掌握種植 方法。通過這樣的教學實踐活動，使學生主動參與到其中，并感 覺到生動、有趣。

　　設計思路：

　　1、問題導入，激發(fā)興趣。

　　2、學生分組探究學習，討論種植技術。

　　3、匯報交流后，進行實踐，掌握種植技術，體驗勞動樂趣。

　　教學過程：

　　一、課前調查：

　　1、分組調查了解大蒜的品種、食用價值、藥用價值等。 2、請教家長或菜農怎樣種大蒜。

　　二、課堂交流：

　　1、談話：同學們，這節(jié)課我們就一起去體會種大蒜的樂趣。 （板 書：種大蒜）2、匯報搜集信息：

　　師：今天，大家?guī)�來了好多蒜，你們喜歡吃蒜嗎？蒜是什 么味道？（辛辣） 師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是 有關它的一些知識大家可能還不太了解， 課前我已經(jīng)讓你們分組 搜集了有關蒜的一些信息。這個任務你們完成了嗎？好，下面就 把你搜集來的信息說給大家聽。

　　生匯報搜集材料：師適時補充。（課件：有關蒜的產品） （1）、蒜的品種，市場價格。 （2）、蒜的食用價值。 （3、）蒜的藥用價值。

　　3、認識蒜的結構以及和蒜有關的蔬菜。

　�。ǎ保�師：同學們的任務完成得非常好，讓大家了解這么多的知 識。聽了剛才同學們所說的，我們知道了大蒜對我們很重要，下面我們就來好好研究研究它。

　　現(xiàn)在你們自己剝開蒜頭看一看它由哪些部分組成？ 生匯報所學結果。（課件：蒜頭示意圖） 師提問：大蒜發(fā)芽的是哪一部分？（鱗芽）（２）師：有句話說"種瓜得瓜，種豆得豆，"，是不是蒜種下去就一定是長出蒜來呢？不同意地說說理由。

　　師：同學們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎？不僅能 長出蒜苗，還能長出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來種蒜驗證 一下？

　　三、探究方法1、師：種蒜的方法有好幾種。方法不同、大蒜的生長環(huán)境不同， 收獲的果實就有所不同。今天大家來學習在土壤中種蒜�？纯磳�來我們能收獲什么�，F(xiàn)在給每組同學發(fā)一個花盆，一會兒我們就在那里面中大蒜�？墒�，在種之前我們應該做些準備工作。課前，大家已經(jīng)請教了我們的爸爸媽媽怎樣種大蒜。 下面以小組為單位討論種大蒜的實施方案并填寫好方案表。生討論種大蒜的實施方案 、工具 、種植步驟。

　　2、生匯報種大蒜的實施方案。

　　師：（板書：選種  澆水 插蒜 埋土）3、小組成員分配任務，并填寫種大蒜分工表。 種大蒜分工表 姓名 任務 四、實踐種植師：同學們，馬上拿起你準備好的東西，我們種大蒜吧！

　　1、生排好隊來取土。 2、師演示種大蒜的過程。

　　師：種大蒜的每一步應該怎么做和注意些什么呢。仔細的看老師 演示一遍。

　　提問：種大蒜的過程還應該注意些什么呢？（講解安全事項） 3、分組種植。（種植過程中師適當指導）五、評價、總結。

　　1、師：說說你們此時的心情吧！談一談你種大蒜的體會。 2、師：現(xiàn)在你最希望看到什么？你有什么問題沒有？

　　2、（比如： 大蒜什么時候發(fā)芽？什么時候長葉？） 那么就需要我們共同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況 填在這張表上。 附：

　　大蒜生長觀察記錄表每天觀察大蒜生長的情形，然后在記錄表上記下重要事情。

　　種植時間發(fā)芽時間長葉時間長出蒜薹時間收獲大蒜時間生長情況3、師：種完了大蒜，大家就等著收成了嗎？我們要對他進行管理， 那么我們又要去做調查了， 向你身邊的人請教如何管理大蒜。 下節(jié)課我們就共同研究探討怎樣管理大蒜。