活動目的：1、樂于參與科學探索活動，體驗操作的樂趣。

　　2、初步了解蠟不吸水的特性。

　　3、能在實踐操作的過程中主動發(fā)現(xiàn)問題。

　　活動準備：物質準備：蠟筆，涂蠟和不涂蠟的紙船若干，三大盆水、毛巾、白紙。

　　活動過程： 一、游戲導入，激發(fā)幼兒興趣1、情境導入：今天老師要帶小朋友們?nèi)ズ苓h的地方游玩，去那個地方要經(jīng)過一條小河，可是老師不知道怎么度過小河，小朋友有辦法嗎？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想到坐船過河）2、教師出示紙船。（看老師這為每個小朋友都準備了一艘紙船，讓我們一起度過小河）3、幼兒將紙船放入水中玩耍，提醒幼兒注意觀察4、引導幼兒討論游戲結果（紙船碰到水就濕了，時間一長就掉水里了）二、科學探索1、幼兒玩水的過程中，教師將涂滿蠟的紙船也放入水中2、請幼兒觀察老師的紙船，有沒有打濕呢？那你們的紙船和老師的紙船，它們有什么不一樣的地方？你們是怎樣玩紙船的？你們的紙船怎么了？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。

　　小結：蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。

　　三、幼兒動手制作不沉的紙船。

　　1、幼兒自己動手為紙船穿上雨衣2、教師巡回指導3，注意提醒幼兒，紙船的每個角落都要涂上蠟，特別是底部四、幼兒帶著自己制作的紙船再次進行游戲（現(xiàn)在就讓我們坐著不沉的紙船到遠方游玩吧）活動延伸：將幼兒制作的紙船和制作的材料投放入?yún)^(qū)角，以便幼兒自己動手探索