活動目標:
�。�、探索并感知球的基本特征。
�。�、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。
�。场⑼ㄟ^動手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動準備:
�。薄⒏鞣N各樣的球:如:籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。
�。病⒀b有水和吹起來的氣球若干。
3、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
�。�、木板做成的斜面若干。
活動過程:
一、幼兒自由玩球,探索球的特性。
�。薄⑻峁└鞣N球,請幼兒自由玩球。
2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結:球大多數(shù)是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。
二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的不同。
�。薄⑻峁┭b有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。
�。�、提問:這些氣球有什么不同?
�。�、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。
�。�、教師在幼兒討論的基礎上小結:裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。
5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。
1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,動手做一個球。
�。�、請幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。
四、游戲:看誰的球滾得遠 教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠。
五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動:
請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。