活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過觀察、探索活動(dòng)，知道手電筒是多種多樣的，能夠幫助人們照亮。

　　2．學(xué)習(xí)用推、按、擰等方法開手電筒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各種不同形狀，不同開法的手電筒。

　　2．圖片《手電筒亮起來(lái)》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)不同外形的手電筒，了解手電筒的用途。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用不同的方法開手電筒。

　　審美元素：

　　在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，通過用推、按、擰等方法打開手電筒，體驗(yàn)探索的樂趣。感受利用電光進(jìn)行的手影、彩影等游戲所帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1．出示手電筒，供幼兒認(rèn)識(shí)，觀察。

　　師：小朋友們看這是什么呀？（手電筒）手電筒是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，里面有電池，有小燈泡，開關(guān)）

　　2．引導(dǎo)幼兒自由觀察、擺弄手電筒，感知手電筒的不同外形特征：

　　師：今天小朋友們也帶來(lái)了各種各樣的手電筒，我們一起來(lái)看一看。

　　幼兒相互觀察同伴手中的手電筒，你們手中的手電筒一樣嗎？（不一樣，形狀不同，有的大、有的小，顏色不同）你手中的手電筒是什么樣的？（請(qǐng)幼兒大膽的說出自己的手電筒是什么樣的）

　　3．和幼兒一起討論手電筒的用處：

　　師：手電筒有什么用處？在什么時(shí)候你要用到手電筒？

　　師小結(jié)：手電筒主要是人們用來(lái)照明的，天黑了，人們走夜路時(shí)要用手電筒來(lái)照亮路，家里停電了，我們也用手電筒照亮屋子等等。

　　4．幼兒自由探索，嘗試開各種各樣的手電筒。

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　　（２）引導(dǎo)幼兒交流在探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（3）在幼兒探索的基礎(chǔ)上，幫助幼兒總結(jié)：電筒是各種各樣的，打開的方法也不一樣：有的手電筒開的時(shí)候要推一下，有的要轉(zhuǎn)一下，有的要按一下。

　　5．出示圖片《手電筒亮起來(lái)》，讓幼兒一起玩"手電筒的游戲"。