活動目標：

　　1．通過玩各類能滾動的物體，體驗玩滾動游戲的樂趣，引發(fā)幼兒對滾動現(xiàn)象的好奇。

　　2．愿意表達自己在探索活動中的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　幼兒自帶1-2種自己認為能滾動的物體。

　　活動重點：

　　探索怎樣把物體滾動起來。

　　活動難點：

　　了解物體滾動的原因。

　　審美元素：

　　探索活動的成功會給人帶來心靈上的滿足和喜悅，能夠激發(fā)人向更高更難的方向發(fā)出挑戰(zhàn)和進取，本次活動就能達到這樣的效果。

　　活動過程：

　　1．引導幼兒回憶已有的"物體滾動"的經(jīng)驗。

　　師：小朋友，你們知道哪些東西能滾嗎？

　�。玻�幼兒自由介紹自己帶來的能滾動物體。

　　師：你帶來的是什么？它能滾動嗎？

　�。常�幼兒自由探索，嘗試使物體滾動起來。

　　師：你們玩玩、試試，看看到底哪些物體能滾起來。

　　４．幼兒自由選擇物體進行嘗試，并交流各自經(jīng)驗，了解什么是"滾動"。

　　（１）引導幼兒根據(jù)嘗試后的經(jīng)驗，將這些物體按照能否滾動進行歸類。

　　（２）請幼兒演示，并檢驗這些物體能否滾動。

　�。ǎ常┮龑в變簢L試用語言和動作來表達"滾動"。

　�。ǎ矗┮龑в變簢L試解釋物體滾動的原因：這些東西為什么能滾起來呢？

　　教師小結：這些物體，有的像圓柱、有的像圓錐、有的像球體……在一般情況下，圓狀物體都可能會滾，不過，事情不一定就像我們猜想的那樣，只有試了才能真正知道它能不能滾動起來。