活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過玩各類能滾動(dòng)的物體，體驗(yàn)玩滾動(dòng)游戲的樂趣，引發(fā)幼兒對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象的好奇。

　　2．愿意表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶1-2種自己認(rèn)為能滾動(dòng)的物體。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　探索怎樣把物體滾動(dòng)起來。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解物體滾動(dòng)的原因。

　　審美元素：

　　探索活動(dòng)的成功會(huì)給人帶來心靈上的滿足和喜悅，能夠激發(fā)人向更高更難的方向發(fā)出挑戰(zhàn)和進(jìn)取，本次活動(dòng)就能達(dá)到這樣的效果。

　　活動(dòng)過程：

　　1．引導(dǎo)幼兒回憶已有的"物體滾動(dòng)"的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：小朋友，你們知道哪些東西能滾嗎？

　�。玻�幼兒自由介紹自己帶來的能滾動(dòng)物體。

　　師：你帶來的是什么？它能滾動(dòng)嗎？

　�。常�幼兒自由探索，嘗試使物體滾動(dòng)起來。

　　師：你們玩玩、試試，看看到底哪些物體能滾起來。

　�。矗�幼兒自由選擇物體進(jìn)行嘗試，并交流各自經(jīng)驗(yàn)，了解什么是"滾動(dòng)"。

　　（１）引導(dǎo)幼兒根據(jù)嘗試后的經(jīng)驗(yàn)，將這些物體按照能否滾動(dòng)進(jìn)行歸類。

　�。ǎ玻┱�(qǐng)幼兒演示，并檢驗(yàn)這些物體能否滾動(dòng)。

　�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒嘗試用語言和動(dòng)作來表達(dá)"滾動(dòng)"。

　�。ǎ矗┮龑�(dǎo)幼兒嘗試解釋物體滾動(dòng)的原因：這些東西為什么能滾起來呢？

　　教師小結(jié)：這些物體，有的像圓柱、有的像圓錐、有的像球體……在一般情況下，圓狀物體都可能會(huì)滾，不過，事情不一定就像我們猜想的那樣，只有試了才能真正知道它能不能滾動(dòng)起來。