活動目標：

　　1．認識蒜頭，通過視覺、觸覺感知蒜頭的特征。

　　2．通過討論和觀察，嘗試用“壓”的方法種植蒜頭。

　　3．樂意參加種植活動，愿意連續(xù)觀察、關(guān)注自己種植的大蒜。

　　活動準備：

　　1．知識準備：請家長豐富幼兒有關(guān)大蒜的知識。

　　2．環(huán)境準備：種植前一天組織幼兒觀察教師整地、松土、澆水等勞動，準備好種植園地。

　　3．材料準備：下載整理有關(guān)大蒜的資料；每位幼兒兩到三粒大蒜頭；小鏟子、小耙子、水壺若干。

　　活動過程：

　　1．教師出示種植好的大蒜，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　師：老師這兒有一個寶貝，你們瞧瞧。（出示花盆）這是什么��？我的寶貝就種在這個里面的呢教師講述如何種寶貝，無形中交代如何種植大蒜。

　　2．觀察、討論大蒜頭。

　�。�1）出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語言描述大蒜頭的樣子。

　�。�2）將大蒜頭掰開，讓幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長的什么樣子。

　�。�3）教師小結(jié)：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的屁股，我們種大蒜的時候，一定要把大蒜的頭朝上，讓它的屁股坐在洞里，這樣它才能長出來。

　　3．聯(lián)系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。

　　4．查看資料，了解大蒜的作用。

　�。�1） 幼兒自由討論，大蒜的作用。

　�。�2） 教師引導幼兒看資料：看大蒜的醫(yī)用；看大蒜做成的成品。

　�。�3） 現(xiàn)在全世界的人都越來越喜歡大蒜了，他們用大蒜做出了許多有意思的東西呢，你們瞧：美國的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。

　�。�4） 教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。

　　5．激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣，大家一起種植大蒜。

　�。�1） 教師向幼兒交代如何種大蒜。

　　（2） 帶領(lǐng)幼兒一起種植大蒜。

　�。�3）師幼討論：種好的大蒜放在哪里它能長得又快又好？

　　（4）引導幼兒選擇有陽光的地方擺放，知道要每天給大蒜澆水。