設(shè)計(jì)意圖：

　　吹泡泡是幼兒很喜歡的一個(gè)游戲，幼兒看著那一個(gè)個(gè)在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍，而有趣的泡泡也蘊(yùn)含著許多的科學(xué)教育價(jià)值："圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡嗎？會(huì)吹出什么樣的泡泡？"根據(jù)小班幼兒好奇、愛玩游戲的特點(diǎn)，本次活動(dòng)教師創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知三角形的工具吹出來的泡泡是圓形，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。

　　2．在同伴面前大膽地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具，引發(fā)幼兒興趣。

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　　（二）師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的？

　　二、出示三角形的吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒觀察，說說它的形狀。

　�。ǘ�）幼兒猜想："你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎？吹出的泡泡會(huì)是什么樣的？"三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。

　　（一）幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀。

　�。ǘ�）幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上。

　�。ㄈ�）交流分享：

　　1．你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2．三角形的工具能吹出泡泡嗎？

　　3．你吹出的泡泡是什么形狀的？

　　4．和你原來想的一樣嗎？

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的。