小班活動

名稱：球?qū)殞氄嫔衿?BR>
目標：

1、  引導幼兒積極探索，主動思考問題。

2、  引導幼兒感知球的主要特性：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。

3、  體驗活動的樂趣

準備：

皮球若干，場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。

過程：

一、  設問導入：,看，這是什么（各種空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友樣都來猜猜會怎么樣？

二、  反互探索，感知球的基本特征

1、  第一次自由探索

師：老師給小朋友們準備了許多的球，請你們每人拿一個球去試一下吧。

讓幼兒自由的探索

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、  第二次有目的的探索

師：剛才小朋友們都用球進行了實驗，現(xiàn)在誰來告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么？

（讓幼兒進行討論，并回答老師的問題）

師：現(xiàn)在請小朋友來回答老師的問題，把球?qū)殞毞诺剿�里，它會怎么樣呢？（它就會浮在水面上）把球放在地上用手拍打，球�(qū)殞氂謺�怎么樣呢？（會向上彈起來）現(xiàn)在讓老師和小朋友一起來做游戲，進行觀察吧！

（1）、把球放到水中，觀察球是否浮在水面上，和其它實心物體比較，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

（2）、讓幼兒在地上拍球，球會彈跳起來，感知球有彈性，所以能跳起來，學習名詞“彈性”

（3）讓幼兒把球放在不同物體上向前滾，比一比哪一個球能滾得更遠？感知球滾動的快慢和地面有關。

3、小結(jié)

師：小朋友們真能干，都開動腦筋和老師一起想！現(xiàn)在小朋友們都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來，還會向前后左右不同的地方滾動。

延伸

師：現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒�里的時候會浮在水面上，用手拍打它，它就會跳起來，還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動，真的是太神奇了，現(xiàn)在我請小朋來幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨�浮在水面上的？哪一些球�(qū)殞毰呐乃鼤�跳起來？還有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌�的方向滾動？