《我的臉上有什么》（小）

設計意圖：

  五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官�；顒右源藶槌霭l(fā)點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護意識。



活動名稱：我的臉上有什么

活動目的：

感知自己五官的特點，激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護。

重點難點：

自我感受、探索，感知五官的特點。

活動準備：

1、  望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

2、  眼罩、口罩、耳塞若干。

3、  娃娃臉一個、五官。

4、  磁帶、錄音機。

活動流程：

引發(fā)興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸

活動過程：

1、  引發(fā)興趣

我看見你們的小臉了。

我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）

它們長在小臉的什么地方？

兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

*小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、  操作探索

師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。

（幼兒自主選擇物品，感受探索。）

注意引導幼兒運用各種感官感受探索。

3、  交流協調

剛才你玩了什么？

你是怎么玩的？你用什么玩的？

*小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！

4、  操作探索

如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？

這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發(fā)生什么事情？

（幼兒自主選擇物品，感受探索。）

5、  交流協調

戴上了這些東西，感覺怎么樣？

想一想為什么會這樣？

*小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！

6、  拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。）

這個聲音聽上去怎樣？

為什么要捂住耳朵？（保護）

那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？

幼兒講述。（注意互動）