設(shè)計(jì)思路:
孩子都是喜歡小動(dòng)物的,千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子們的好奇心與探索興趣。自從我班開展了主題活動(dòng)《我的動(dòng)物朋友》,孩子們每天來園后,總喜歡到飼養(yǎng)角去看小動(dòng)物,和它們說話、打招呼。一天一幼兒帶來一只小貓,小貓毛絨絨的非?蓯郏⒆觽兌紶幹ッ、去抓,小貓嚇得跑到鋼琴后面去了,當(dāng)孩子們找到它時(shí),都興奮的又跳又叫。看到孩子們這么喜歡小貓,于是我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小貓捉迷藏》這個(gè)活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在活動(dòng)過程中設(shè)計(jì)小貓藏和媽媽找的游戲情節(jié),讓幼兒在唱唱玩玩中體驗(yàn)游戲的快樂,自然地產(chǎn)生了愛小貓的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
2.知道遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.玩具小貓(或課件);貓媽媽和小貓頭飾;音樂。
2.幼兒活動(dòng)前觀察過小貓,初步學(xué)會(huì)歌曲《找小貓》。
3.環(huán)境設(shè)置:家、糧倉等(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)已有的材料)。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。
一、實(shí)物觀察,感知小貓的可愛。
看一看、學(xué)一學(xué),探索小貓的不同動(dòng)作形象。
二、復(fù)習(xí)歌曲,表演歌曲,師幼在共同的游戲體驗(yàn)中,感知出游戲的規(guī)則。
1、在演唱歌曲的同時(shí),引發(fā)幼兒和小貓做游戲的興趣。
2、師幼共同活動(dòng),體驗(yàn)游戲的玩法。
、艓熡浊宄枨龑(dǎo)幼兒表演歌曲內(nèi)容。
、茙熡赘S音樂進(jìn)行游戲。
3、小結(jié):師幼談話,得出游戲規(guī)則。
。1)小貓唱歌時(shí),你們?cè)趺礃?(做一做自己想的?dòng)作)(2)當(dāng)小貓唱到"找個(gè)地方躲躲好"時(shí),你們就怎么樣?(這時(shí)才能悄悄地藏起來)(3)當(dāng)貓媽媽唱到"找呀找呀找呀找,小貓找到了"時(shí),被媽媽摸到頭的小貓就怎樣?沒被摸到頭的就怎樣?(摸到頭的悄悄跑回家,沒摸到頭的等媽媽問:"我的小貓?jiān)谀哪兀?quot;再回答:"喵-在這兒呢 !")三、創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,在唱唱演演中繼續(xù)做游戲,鞏固玩法,體驗(yàn)快樂。
引導(dǎo)幼兒能根據(jù)場(chǎng)景的變化,自主選擇游戲時(shí)的藏身地點(diǎn),積極主動(dòng)地參與游戲。
活動(dòng)結(jié)束:
貓媽媽帶小貓到外面繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演貓媽媽,其余幼兒扮演小貓,繼續(xù)玩捉迷藏的游戲。