設(shè)計思路：

　　幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動地去做。本活動的設(shè)計旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客？激發(fā)幼兒說話的興趣，并學(xué)會和同伴分享食品，感受分享的快樂，交往的快樂。實現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗理解的效果。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在作客活動中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

　　2、鼓勵幼兒能和同伴分享食品，感受分享的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場景設(shè)置——小兔家的門上張貼小兔的頭像，屋內(nèi)有桌椅，長毛絨小兔的座位下放著布袋，袋里裝有食品。

　　2、青菜、蘿卜若干。

　　3、兔子打來的電話錄音帶，電話機(jī)一架。

　　活動過程：

　　一、 以兔子來電的做客邀請，引起幼兒到兔子家做客的興趣，1、（電話鈴響）咦，是誰打來的電話？（接電話）“我是小兔，我一個人在家玩，真沒勁，請小朋友到我家來做客好嗎？？”小朋友，你們愿意上小兔家去嗎？

　　2、到小兔家去，送些什么禮物呢？（小兔最喜歡吃什么？）3、找一找，我們這里有沒有青菜、蘿卜？（請2——3名幼兒在自然角里尋找并取出）4、開車出發(fā)去小兔家。

　　輕輕地敲門問：“小兔在家嗎？

　　二、 小兔請客1、 幼兒向小兔問好，并給小兔送禮物。（要求：能用完整句對小兔講述禮物的名稱）2、 小兔也準(zhǔn)備了許多食品請大家吃，可是桌上沒有食品，在哪里呢，請你們找一找�。ㄓ變涸谕米幼�位下找出食品布袋）3、 猜一猜，小兔請我們吃什么？

　　三、 設(shè)計分享方案并分享食品1、 小兔請你們吃這么多食品，如果每個人都想吃，用什么辦法能使大家都嘗到每種食品呢？

　　2、 教師示范用小毛巾擦干，然后剝橘子，用語言表示分享的意圖，并分發(fā)給每個幼兒。

　　3、 幼兒自己使用小毛巾擦手，取盆子，再自己動手拆開小包裝后裝盆。

　　4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，并在分享中學(xué)習(xí)初步的交往。

　　5、 啟發(fā)幼兒自己動手整理小兔的家，并邀請小兔以后到我們家來做客