活動(dòng)目標(biāo)1．知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

　　2．有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1．錄像：小紐扣旅行記。

　　2．預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。

　　3．聯(lián)系醫(yī)生到園。

　　過(guò)程建議1．看錄像，思考討論：

　　(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸�？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。

　　鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。

　　鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。

　　鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

　　提問(wèn)：珊珊難受嗎?為什么?

　　(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

　　2．交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。

　　(1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

　　(2)提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”

　　孩子找找周?chē)?ldquo;小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

　　3．討論：紐扣是我的好朋友。

　　(1)提問(wèn)：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

　　(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。)延伸提示1．設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

　　2．手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

　　3．建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。