設(shè)計(jì)意圖：有時(shí)候孩子們不太聽(tīng)得清老師的指令，在操場(chǎng)上玩游戲后，老師的"收放"不是很好，老師喊了好幾次，孩子們都只顧自己玩，因此我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)練習(xí)學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)聽(tīng)指令，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。

　　2. 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 每個(gè)幼兒一個(gè)"小雨點(diǎn)"的頭飾。

　　2. 在大的操場(chǎng)上。

　　活動(dòng)過(guò)程；1. 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的頭飾，讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著老師做小雨點(diǎn)落下來(lái)的樣子。

　　2. 教師講解游戲的玩法：當(dāng)教師說(shuō)："下雨啦！"時(shí)，全體幼兒在操場(chǎng)上四散跑。當(dāng)教師說(shuō)："小雨點(diǎn)變成一條小河啦！"幼兒立刻跑在教師身后一個(gè)拉著一個(gè)的衣服成一路縱隊(duì)。當(dāng)教師說(shuō)："下雨啦！"幼兒便又四散跑開(kāi)，幼兒做游戲數(shù)次。

　　3. 放松動(dòng)作：教師說(shuō)："雨水流到農(nóng)田里啦！"幼兒便找一個(gè)位置站好，跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來(lái)流去的樣子。

　　4. 游戲重復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。

　　活動(dòng)反思；幼兒在四散跑時(shí)，有的幼兒跑得很遠(yuǎn)，教師應(yīng)該控制好范圍，以免幼兒消耗過(guò)多的體力。