活動目標：
　　1、 知道服裝與季節(jié)的關系。
　　2、 根據自己意愿設計夏天的服裝。
　　3、 在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

　　活動準備：
　　1、 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
　　2、 廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆
　　3、 適合于表演的音樂一段

活動過程：
　　一、談話：夏天的服裝
　　
　　1、 講講夏天服裝的特點：薄、少、短
　　2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
　　
　　二、展示自己的服裝
　　
　　隨著音樂展示自己的夏裝

　　三、設計服裝

　　1、 激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”
　　2、 幼兒構想
　　3、 幼兒動手設計服裝：
　　（1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒
　�。�2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
　　
　　四、服裝表演

　　1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
　　2、 展示自己設計的服裝

活動評價：

　　夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。
　　活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)別！