作者：上海市田林六幼  朱海燕
 
設計意圖：

　　孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生

活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。鼓勵幼兒利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇

各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。

 

 

活動目標：
　　1．讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
　　2．學習用剪、切、拼、貼等技能，大膽創(chuàng)造作品。
　　活動準備：各種秋葉、各種果實適量，桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、白紙、剪刀若干。

 

 

（一）創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。
　　1．出示作品，讓幼兒說一說、議一議。
　　2．教師：你們喜歡秋天嗎？為什么？
　　讓幼兒結合生活進經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認識。
　　3．教師總結：老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物

做成秋的畫，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？

 

（二）幼兒進行活動，教師巡回指導。
　　1、由幼兒自由選擇區(qū)域，開動腦筋創(chuàng)造。
　　讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想
　　法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗。
　　2．教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。
　　如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？

　　

（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。

　　幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。最后，作品展示給家長觀看，讓幼兒體驗到成功的喜悅。