小班活動(dòng)一：月餅真正多

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
　　2．能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
　　3．體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1．幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
　　2．教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

［活動(dòng)過(guò)程］

　　1．自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
　　★指導(dǎo)語(yǔ)：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?
　　2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
　　(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
　　(2)觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。
　　3．拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
　　★指導(dǎo)語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。
　　4．品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。)

活動(dòng)二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
　　2．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
　　2．情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。
［活動(dòng)過(guò)程］
　　1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。
　　★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)?
　　2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
　　★指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。
　　3．邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)
　　4．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

活動(dòng)三：做月餅

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
　　2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。
　　2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
　　3．幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。

［活動(dòng)過(guò)程］

　　1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
　　2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
　　★指導(dǎo)語(yǔ)：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?
　　3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。
　　(1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
　　(2)觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。
　　4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。)
　　5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)