圣誕節(jié)手工

購(gòu)物紙袋和棉花做的圣誕老人

　　手工在美國(guó)孩子的生活里是非常重要的組成部分，從托兒所開始，到幼兒園則成了最重要的課程，甚至在整個(gè)小學(xué)學(xué)業(yè)中都占了很大比重�？蓜e小瞧手工，對(duì)于孩子創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的開發(fā)和培養(yǎng)，還有什么比做手工更有效果呢？

　　手工的材料大多是廢物利用，例如購(gòu)物紙袋、包裝盒、衛(wèi)生紙紙筒、盛雞蛋的紙盒、冰棍棍、紙餐盤……只要你能想到的，都可以用來(lái)做手工。另外你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的小手印、小腳印常常成為手工作品的元素。

　　我家小女兒緣貝貝83天上幼兒園，小哥哥9個(gè)半月上幼兒園，都是還不會(huì)說(shuō)話就開始跟著老師做手工。起初，他們的參與不過(guò)是被老師拉著在作品上按個(gè)手印、腳印的，其余都由老師代勞。慢慢地，他們開始涂顏色、粘碎紙片，雖然仍屬初級(jí)階段，不過(guò)參與的成分顯然越來(lái)越多。再后來(lái)，孩子開始接觸安全剪刀，老師從手把手到完全放手。三歲的緣貝貝現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立完成簡(jiǎn)單作品了，而且象模象樣。

　　做手工不是幼兒園的專利，在家里的與孩子一起做手工，可以說(shuō)是經(jīng)典的親子活動(dòng)。陪孩子做手工不僅是心靈的享受，也是身體的放松，那份快樂(lè)，只有身在其中才能體會(huì)。很多時(shí)候，聽緣貝貝用稚嫩的聲音一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽，我來(lái)教你怎么做。”我都會(huì)從心里笑出來(lái)，盡管臉上做認(rèn)真聽講狀。當(dāng)你的想法和孩子的創(chuàng)意不謀而合時(shí)，你會(huì)為自己的童心未泯而暗自欣喜。這樣的時(shí)光，等孩子長(zhǎng)大了一定值得回憶。

　　孩子們的手工，有很大部分是應(yīng)景作品，尤其逢年過(guò)節(jié)，幼兒園老師和家長(zhǎng)都會(huì)帶孩子做些相應(yīng)的手工。情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、國(guó)慶節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)……一年到頭總能找出節(jié)日題材。比如臨近圣誕節(jié)的12月，手工作品中最常出現(xiàn)的就會(huì)是圣誕老人、圣誕樹、圣誕大襪子、雪花、雪人、姜餅小人（Gingerbread Man）、拐棍糖、麋鹿、雪橇……有趣的是，當(dāng)手工山寨版和生活真實(shí)版相遇，會(huì)產(chǎn)生出奇不意的效果。手工圣誕樹掛在真的圣誕樹上，手工姜餅小人盤盛著真正的姜餅小人，手工圣誕襪塞在真正的圣誕大襪子里……總會(huì)令人會(huì)心一笑。

　　時(shí)值圣誕，這里就展示一下緣貝貝和小哥哥在幼兒園做的圣誕節(jié)手工吧。