美國心理學家波斯納曾提出這樣一個公式：教師的成長= 經(jīng)驗+ 反思。毫無疑問，教研活動正是教師集體經(jīng)驗總結(jié)、問題反饋、集思廣益的良好平臺，對教師個人的成長和學校教育教學水平的提升有著重大的幫助作用。

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