【內(nèi)容提要】 本文通過對大班幼兒習(xí)慣和自助能力狀況的抽樣調(diào)查，分析收集的數(shù)據(jù)，得出目前處于大班的幼兒在習(xí)慣和自助能力方面總體上還不到要求的結(jié)果，并初步從家庭、幼兒園等方面進(jìn)行探究，提出建議，為幼兒教育工作者進(jìn)一步提高教育質(zhì)量提供參考依據(jù)。

　　【關(guān)鍵詞】大班  幼兒   習(xí)慣  自助能力

　　1、調(diào)查目的、對象和方法

　　1.1 調(diào)查目的

　　通過對大班幼兒習(xí)慣和自助能力狀況的抽樣調(diào)查，了解大班幼兒在習(xí)慣和自助能力方面的現(xiàn)狀，分析目前大班幼兒在接受教育時是否逼近培養(yǎng)目標(biāo)，并為幼兒在習(xí)慣和自助能力方面的發(fā)展提供建議，以便為教師、家長把握幼兒在習(xí)慣和自助能力方面的發(fā)展提供依據(jù)，為幼兒教育工作者進(jìn)一步提高教育質(zhì)量提供參考依據(jù)。

　　1.2 調(diào)查對象

　　隨機(jī)抽取XX市幼兒園大班共196 名幼兒進(jìn)行調(diào)查，其中男96人，女100 人。

　　1.3 調(diào)查方法

　　1.3.1 自然觀察法

　　1.3.2 問卷調(diào)查法

　　1.3.3 訪問法，與部分教師、家長以談話的形式了解有關(guān)情況。

　　1.3.4 追蹤調(diào)查

　　1.3.5 數(shù)據(jù)均經(jīng)統(tǒng)計處理

　　2、結(jié)果和分析

　　2.1 大班幼兒習(xí)慣和自助能力調(diào)查的基本情況及其原因

　　2.1.1 大班幼兒習(xí)慣和自助能力的總體水平

　　在對196 名大班幼兒習(xí)慣和自助能力方面的調(diào)查中，所測十個指標(biāo)中的每一個指標(biāo)都等級標(biāo)準(zhǔn)劃分為三級，從低到高呈現(xiàn)發(fā)展的層次性。從調(diào)查結(jié)果看，入廁這一指標(biāo)有73. 47%的幼兒處在第三等級，注意力這一指標(biāo)有51.02 ％的幼兒處在第一等級，而其它八個指標(biāo)都有超過半數(shù)的幼兒處在第二等級和第三等級。但這八個指標(biāo)中的學(xué)習(xí)興趣、注意力、任務(wù)意識、躲避危險、安全意識這五個指標(biāo)處在第二、三等級的幼兒仍未達(dá)到70 ％。從這個結(jié)果看，大班幼兒的習(xí)慣和自助能力仍達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。未完，輕點擊下載完整部分。