自主游戲是幼兒在一定游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程�！吨改稀分忻鞔_指出："理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。我們開展的自主性游戲，是教師在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及平等的游戲機(jī)會(huì)，讓幼兒按自己的意愿自由自主的選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲。激發(fā)幼兒自主性、積極能動(dòng)性與創(chuàng)造性，從而促進(jìn)其個(gè)性潛力的發(fā)揮，促進(jìn)其身心健康全面和諧的發(fā)展。

　　一、趣味，激發(fā)熱情

　　首先，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其次，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的精神環(huán)境，讓幼兒敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的不同于別人的觀點(diǎn)。然后，還要為幼兒提供自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓幼兒有機(jī)會(huì)來決定自己做什么，什么時(shí)候做以及怎么做等，以此來培養(yǎng)幼兒的自主性。給幼兒游戲自主權(quán)，讓他們自主選擇。在陳鶴琴教育思想中明確指出：要以幼兒為主體，將游戲的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。陳鶴琴稱之為"自動(dòng)代替被動(dòng)"。在自主游戲中，教師應(yīng)順應(yīng)幼兒的興趣需要，尊重幼兒游戲活動(dòng)的意愿，支持、引發(fā)幼兒與環(huán)境或活動(dòng)材料的相互作用。教師更要注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，經(jīng)常組織游戲后的討論和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒自己做選擇和自己處理問題的能力，讓幼兒充分感受到自己有選擇、探索、表達(dá)的自由。

　�。�1）給幼兒一個(gè)空間，讓他自己往前走。

　�。�2）給幼兒一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉。

　�。�3）給幼兒一個(gè)問題，讓他自己找答案。

　　（4）給幼兒一點(diǎn)困難，讓他自己去解決。

　�。�5）給幼兒一點(diǎn)權(quán)利，讓他自己去選擇。

　　二、經(jīng)驗(yàn)，提供信心

　　讓幼兒積累豐富的生活及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒參與確定游戲主題及準(zhǔn)備游戲材料。讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境。讓幼兒自主選擇游戲，自由玩游戲。讓幼兒參與整理物品及游戲評(píng)價(jià)。讓幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)、能力與新經(jīng)驗(yàn)、能力之間搭建橋梁，使幼兒成為"自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)者"。

　　三、創(chuàng)造，保證質(zhì)量,未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。