玩教具和教玩具實際上是一種將玩具與教具功能合二為一的一種提法，玩具強(qiáng)調(diào)教育性而教具強(qiáng)調(diào)有趣性，產(chǎn)品應(yīng)同時具有玩具、教具功能，成為玩中學(xué)、教中玩的工具。

　　以往全國自制玩教具展評活動，寫的是“自制玩、教具展評”，是把玩具、教具分開寫的。20世紀(jì)80年代提出的是“教玩具”，而90年代改為“玩教具”。強(qiáng)調(diào)游戲是基本活動，玩具是教科書，所以改為玩教具。

　　自制玩具是指自己動手制作的玩具，它不包括替代玩具。自制玩具仍是兒童玩具中的主體，它隨著兒童游戲的需要、身心發(fā)展的需要不斷產(chǎn)生、創(chuàng)新、發(fā)展，它永遠(yuǎn)是兒童最喜愛的伙伴，陪伴著兒童成長。翻開自制玩具的歷史，可以發(fā)現(xiàn)它和人類發(fā)展歷史一樣長久。

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